本书主要内容包括创新与创业原理、创新意识培养与创新思维训练、创新能力的锻炼与提升、创业项目选择、创业资源整合、创业项目开办、创业管理强化、互联网创业等，通过案例导入、知识梳理、案例分析、课堂实践、自我测评环节，激发学生创新、创业意识，锻炼学生创新、创业能力，培养学生创新、创业精神。

本书将中国传统文化与创新创业教育融合，旨在培养大学生创新创业意识、强化大学生创新创业精神、提高大学生创新创业能力、锤炼大学生创新创业品质、提升大学生创业环境掌控力。 本书共分九章：日新盛德——创新意识；道术合一——创新方法；心系天下——企业家精神；无欲有欲——市场探索；大象无形——核心竞争力；欲取必予——市场营销；两仪三易——财务管理；有无相生——-创业风险；大国小鲜——商业计划，试图从体系结构、内容创新上进行初步的尝试和探索，选编了大学生创新创业的最新案例，贴近大学生的创业实践活动，便于加深对

本书共9章，从内容上可划分为3个部分。第一部分由第1章、第2章和第3章组成，主要讨论创新创业内容。这部分提出了“创新创业能力模型”，并对如何提升读者的创新创业能力进行了深入探讨，给出了切实可行的创新创业能力提升训练方法，帮助读者进行自我训练与提高。第二部分由第4章、第5章和第6章组成，主要讨论智能时代与智能技术。这部分从“人机协同”视角揭示了智能技术，尤其揭示了深度学习的原理及其应用。通过“增强智能”，智能机器终将成为人类的助手。第三部分包括第7章、第8章和第9章，主要讨论专创融合的相关内容。这

本书是已经出版的《创新创业基础》和《创业综合管理》的配套教材，全书由创业教学成果与案例、创业特训营成果与案例、创业孵化园成果与案例、创业项目投资成果与案例等四个模块组成。本书共配有48个课时的彩色翻转课堂图和与翻转课堂图配套的任务，既有生动形象的场景，又埋藏了完成任务的线索；既能激发学生的创造性技能思维和想象空间，又有助于教师引导式和启发式教学；既可用于团队训练，又可用于个人学习。具有出版和推广价值。

本书以大学生就业创业教育为重点, 系统介绍了大学生职业规划、大学生创新发展、大学生求职就业与大学生创业发展四个部分的基本知识、基本理论与基本方法。内容充实,体系合理,深入浅出,实用性强。
全书共分十二章。第一部分为大学生职业规划,包括职业生涯规划与设计、 职业选择与职业能力发展、职业发展过程与心理调试、大学生职业生涯规划的撰写和调整；第二部分为大学生创新发展,包括创新与创业概述,创新成果转化、保护和发展；第三部分为大学生求职就业,包括就业协议签订及档案管理、求职准备；第四部分为大学生

　　《赢在校园：大学生创新创业实用教程》严格按照教育部关于“加强国民素质教育”的要求，结合大学生群体的实际特点帮助大学生了解和掌握创新创业的相关知识和操作规律，提高大学生的创新意识和创业能力。
　　《赢在校园：大学生创新创业实用教程》以创新创业素养培养为主线，紧密结合大学生创新创业的新形势和新特点，依照创新创业教育活动的基本过程和规律，从激发创新意识开始，梳理创新思维、创新技法、创新能力等创业者的必备素质，逐步延伸到创业精神、创业机会识别、商业模式开发、创业团队组建、创业资源整合等知识点，

本教材第一、二章为就业准备，旨在指导大学生在毕业前如何进行自我探索与职业世界探索，为顺利求职择业或自主创业做准备；第三至七章为求职攻略，从简历制作投递、应对笔试面试、调适就业心理、全面了解就业权益和就业陷阱，以及运用法律武器保障就业权益等五个方面全面指导学生就业，提升学生的就业力；第八至第九章为职场起步，指导职场新人尽快实现从学生到职场人的角色转换，尽快适应职场生活，并从职业素质、职场情商、职场适应与生涯管理等方面指导学生顺利实现个人的职业发展；第十章为就业宣传，具体介绍就业政策与就业手续办理。

　　《南开大学大事记（1919-2019）/南开大学建校100周年纪念丛书》具有以下特点：
　　一、该书本着尊重历史、实事求是的原则，略远详近，力求完整、准确记录南开大学从1919年建校至2019年的百年发展历程。
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作为高校思想政治理论课重要组成部分的形势与政策课教材，以教社科[2018]1号文件《教育部关于加强新时代高校形势与政策课建设的若干意见》为基础，以教育部每学期印发的《高校形势与政策课教学要点》为依据，采用专题式的编写方法，试图把具有相对稳定性、基础性的知识框架与当前不断变化的形势结合起来。本教材进行了新形态一体化的设计，书中关联了二维码，并且与形势与政策在线开放课程内容互为补充、延伸、拓展。教材按照全面从严治党专题、经济社会发展专题、港澳台专题和国际形势与政策专题等方面共编写八个专题，努力

本书共有六章，分别从绪论、西部地方高校学术竞争力基本概念与内涵、新结构经济学与西部地方高校学术竞争力发展理论分析、西部地方高校学术竞争力发展的EASV-MG分析框架、基于EASV-MG框架的案例分析——以广西H学院为例、西部地方高校学术竞争力发展的问题及政策建议等六个方面对西部地方高校的学术竞争力进行研究分析。本书运用新结构经济学的视角，以广西H学院为案例，运用伯顿?克拉克的三角协调理论分析了目前西部地方高校学术竞争力提升过程中存在政府作用过度、市场作用不足等问题，并提出完善建议:帮助西部