本书分为案例解析篇、综合案例训练篇和拓展阅读篇，共15章，主要涵盖存货、应收账款、股权投资、研发费用资本化、关联方交易、商誉、收入、投资业务、外汇业务、融资租赁、资金核算、固定资产、应交税费、或有事项、政府补助、非经常性损益等各方面的实务案例分析。在铺垫理论知识的同时，将理论知识通过案例研究运用于不同商业环境下的企业实践，使读者在掌握理论知识的同时，提高对中国企业经营状况、公司治理、经营环境等内外部因素的认识与理解，培养对财务会计问题的分析、判断和决策能力。 本书适合作为会计学专业硕士及相

作为专业教材，其最基本的要求是无遗漏地覆盖一门课程的全部内容，而详略可由编者决定，本书也不例外。除此之外，本书还有以下三大特色：其

《财务会计》以我国**的企业会计准则和财税政策为依据，以培养学生会计职业岗位能力和取得初级会计专业技术资格认证为目标，以会计信息生成为主线，根据完成实际会计工作任务的逻辑顺序整合教材内容，科学地设计了14章内容。 《财务会计》每章都配有习题，有利于学生在掌握财务会计理论知识的同时，掌握财务会计操作技能，养成良好的职业素养，具备会计综合职业能力。 《财务会计》主要适用于高等院校会计类专业的学生，也可供企业管理人员，尤其是会计人员培训和自学之用。

本书采用以企业资金运动为主导, 从企业资金筹集、供应、生产、销售、分配等形成过程为主要编写思路, 构建理论与实践、职证一体化的情境式教学体系, 以学生的职业能力培养为主线, 以岗位的典型工作任务为载体, 融入相关的专业知识、职业判断与业务操作等相关知识与技能。本书在编写过程中, 将中联教育“1+X”智能财税职业技能证书培训内容融入其中, 在内容、体例、版式、资源呈现形式等方面力求有所突破。本书不但通过二维码资源, 将各项典型资源与教学内容紧密结合起来, 还加入图文案例及动画小视频, 并

本书包括4个项目、15个任务。其中，项目1和项目2主要介绍企业经营的基本知识及会计核算的基本方法；项目3围绕企业会计工作的基本过程，主要介绍会计核算的基本环节，包括建立账簿体系、填制会计凭证、登记账簿、编制账务报表和获取财务信息；项目4围绕企业经营过程发生的典型经济业务，介绍相应的会计核算方法，包括筹资业务核算、采购业务核算、成本费用核算、销售业务核算和经营成果核算。

本书包括四个专题：一是基础理论专题，主要阐述会计基本理论。二是企业集团化发展的财务报告专题，主要介绍企业合并和编制合并财务报表的处理方法。三是企业国际化发展的财务报告专题，介绍公司实施“走出去”战略所导致的财务报告问题。四是企业证券化发展的财务报告专题，主要阐述公司在购买、持有、出售金融工具，以及利用金融工具进行套期保值、资产证券化、股权激励过程中的财务报告问题。
全书积极贯彻“大思政”要求，总结来自中国会计实践、体现中国会计智慧的中国会计方案，推动会计文化自信；从宏观视角分析会计对经济

前几个版本，模拟实训附在主教材后面，考虑到中级财务会计的模拟实训，很多学校单独开设课程，故从主教材第13版开始，单独成书出版。本书既可以独立使用，也可以配合财务会计学课程的进展使用。以小组为单位（5人一组），各成员承担相应角色（会计主管、会计人员、出纳、审核），通过分工来共同完成将企业经济信息转化为会计信息的过程。体验从填制和审核原始、编制记账凭证、登记会计账簿、编制试算平衡表到最后出具报表的完整过程以及会计凭证的装订、传递程序，培养各组成员之间相互交流、沟通、组织、协调和配合的能力。

本书是作者多年教学实践以及所从事的会计、审计工作的总结，力求全面向读者介绍工业企业经济活动所涉及经济业务的处理，帮助会计初学者在一个仿真实验环境下，了解企业的经济活动全貌，熟悉企业的会计工作组织，按照会计岗位职责，将所学专业的理论知识与业务技术方法进行有机融合，达到熟练掌握和运用。使学生对会计实务有一个感性认识，使书本知识得到升华，变空中楼阁为脚踏实地，缩短理论知识与实际业务的距离。全书共分为五章，包括财务会计模拟实训基础知识、财务会计模拟实训示例、财务会计模拟实训平台设计、财务会计

中级财务会计课程在会计实务体系中起到承前启后的“桥梁纽带”功能。近三年来，我国企业会计准则国际化趋同的改革日趋深入，以收入准则为代表的一系列具体会计准则相继发生颠覆式修订。加之各级各类高校对中级财务会计课程的需求呈现多样化，财经类院校需求课程的深度，综合类高校需求课程的广度，行业特色鲜明的高校更需求课程的职业维度，本教材正是在这这些背景下尝试在课程体系上、例题经典程度上、知识整合上，初中高级财务会计教材有效衔接上，知识能力循序递进提升上、专业表述通俗创新上力争精雕细刻，推陈出新。

本书的特点是: 目标的现实性, 理论的适用性, 创新的可行性, 体系的完整性。
一、目标的现实性。本书将管理会计目标定位为: “在提高资源利用效率的基础上, 实现企业利润更大化。冶该目标与目前流行的“企业价值最大化冶“股东财富最大化冶“相关者利益最大化冶等目标相比, 更具现实性。通俗地说, 学习管理会计就是要为企业赚钱, 企业不需要只能纸上谈兵, 不能为企业赚钱的人。
二、理论的适用性。本书努力克服管理会计理论脱离实际的弊端, 本着“为用所学, 学有所用冶的原则, 在不改变管理会计