中国学生常常感到掌握英语口语困难。数量有限的口语问答以及对短文、对话的记忆背诵难以提高学生在日常生活中用英语进行口头实际的能力。学生对口语有惧怕感，突破不了口语关。为了寻找一种学生乐于用英语口头交际的办法，作者进行了试验与探索，研究了国

全套书共四册，每册10个单元。Part I Leaed-in，1-2册“问题导入”；3-4册“听说导入”。Part II Specific Focus，1-2册“基础语音简单讲解与单项操练”；3-4册“听力技巧讲解”。Part III Listening Task，包括Short Conversation、Long Conversation、Passage、Real world listening。Part IV Speaking Task，包括Models（如conversation

本书注重知识性，趣味性与实用性的结合，取材贴近生活，语言运用规范，学生在英语学习过程中，不仅能学到知识，了解文化，更重要的是能激发起学习英语的兴趣，并在过级考试与实际应用中受益。

《普通高等教育十一五国家级规划教材：新思路大学英语听说教程（第4册）》顺应了《教学要求》中提出的“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力”的指导思想，借鉴了国内外优秀英语教材的编写经验，旨在通过真实的场景、规范地道的语言和多样的题型练习帮助学生提高英语的听说能力，以期在未来的工作和社会交际中用英语顺畅地沟通与交流。

《新思路大学英语听说教程（第3册）》顺应了《教学要求》中提出的“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力”的指导思想，借鉴了国内外优秀英语教材的编写经验，旨在通过真实的场景、规范地道的语言和多样的题型练习帮助学生提高英语的听说能力，以期在未来的工作和社会交际中用英语顺畅地沟通与交流。

　　《大学体验英语视听说教程2（学生用书）》自主探究式学习与团队协作式学习相结合、人文素养提高与品格教育兼顾、独特的口语任务驱动设计保证交流的有效性、自然真实的视听资料营造逼真的语言学习环境、教学活动设计经学生试用，操控性强、与大学英语四、六级机网考接轨、教材与网站相互支撑。

　　本书是普通高等教育“十一五”*规划教材——《大学体验英语》立体化系列教材的重要组成部分。《大学体验英语视听说教程》在充分贯彻体验式、研究性教学理念的前提下，依据《大学英语课程教学要求》，针对学生开展有效视听和口语交际的训练，重点培养学生的英语综合运用能力，提高学生用英语独立思考和自由表达的能力以及终身自主学习、自我发展的能力，真正实现大学英语教学的培养目标。

　　 《全新大学俄语教学参考书（3）》是2006年经教育部批准立项的“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，是教育部高等学校大学外语教学指导委员会俄语组根据《大学俄语课程教学要求》的有关精神统一策划、认真研讨、全力投入而组织编写的大学俄语教学的立体化多媒体系列教材。

　　 《全新大学俄语教学参考书（3）》是2006年经教育部批准立项的“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，是教育部高等学校大学外语教学指导委员会俄语组根据《大学俄语课程教学要求》的有关精神统一策划、认真研讨、全力投入而组织编写的大学俄语教学的立体化多媒体系列教材。

本书共分16个单元，内容均选自互联网上的科普文章，涉及能源、环境保护、互联网、生物、计算机、农业、基因工程、气候、地理等领域。