本书总结作者多年带学生赴庐山野外教学实习的经验, 提供了全面而详尽的庐山地理实习内容, 设计了多条教学路线。书中介绍了庐山的地质、地貌以及气侯、水文及人文景观等内容。

本书运用系统科学的思想和方法，以全新的体系阐述自然地理学的研究对象——地球表层系统及其子系统的组成、结构、功能、空间特征、时间动态，以及各子系统之间相互作用的基本过程、驱动力量和基本规律。
全书近40万字，分成13章，主要

　　本书为《中国科学院研究生教学丛书》之一。全书分上、中、下三篇，共21章。上篇，总论——从资源科学研究的源起与发展出发，分5章较为系统地论述了资源科学的学科体系与研究内容、科学思想与基本概念、理论基础与方法论，扼要阐明了资源科学研究的框架体系。中篇，分论——基于资源科学研究的纵向分异和部门资源学科的特点，分9章从气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、能源资源、海洋资源、旅游资源与人力资源等部门资源出发，分门别类地讨论了自然资源的开发利用及其评价问题。下篇，专论——基于资源科学研究的横

      在国家教育部高教司1998年颁布的普通高等院校理科教学改革与课程设置中，地理科学类的地理科学（师范类）、资源环境与城乡规划管理、地图与地理信息系统三个本科专业，都开设《自然地理学》课程，并要求加强实践性教学环节。为了满足这一教学要求，我们在多年教学实践基础上，选编了这本《自然地理学实验与实习》教材，与《自然地理学》教材（刘南威主编）相匹配，具有较强的实践性、可操作性和创新性，适于开设《自然地理学》课程的学校或专业本科生及相关专业学生使用。

　　本书一版自1984年问世以来，在全国高等学校使用了六年。在此期间曾分别在上海、长春、西安等地举行过四次教材评介和分析会议。广大师生在教学实践过程中，对本书作了肯定，也提了不少修改意见。近几年来国内外计量地理学又有了新的进展，为了适应当前教育改革的需要，反映本学科的新成就，有必要在总结过去教学经验的基础上，对原书进行修改和补充。
　　 　　国家教委制定的我国高等师范院校四年制本科地理专业的教学计划，已将计量地理学列为必修课程。本书系根据国家教委理科地理教材编审委员会审定的高等师范院校地理

　　随着我国为实现四个现代化建设高潮的兴起，地理、地质、交通水利和测绘等部门都需要进行地貌调查工作，我们受高等教育出版社的委托，在学习和吸收国外地貌科学研究新成果的基础上，编写了《高等学校教材：地貌学》。