“文化创意”，简称“文创”，是消费升级与文化再造时代的社会热点，也是产业升级与价值再现背景下的重要抓手。 本书共分为十三章，从概念界定与历史沿革入手，剖析文化、创意、市场三大元素，并着重解构产品创意、旅游创意、动漫游戏、展览展示等重要文创领域的相关内容，结合人员、团队、流程、园区等相关要素，勾勒出文创产业及理论的学术

本书涵盖了文化资源的理论界定、分类标准、市场调查与价值评价，还包括文化资源开发与保护、文化资源配置的市场配置与政府规制。作者以学理探究为基础，将理论与实践相结合，归纳出文化资源的各个样态与利用方式，逻辑体系清晰，内容详实。尤其在文化资源开发方式及保护实践等方面，结合当下文化资源开发的热点，总结文化资源产业化规律与经验，

文化产品开发是文化产业运营的核心与基础。而文化创意产品则是文化产品的主流产品。文化生产与消费的特性要求文化产品必须有一定创新。因此，从某种程度上讲，文化产品生产基本上就是文化创意产品的生产。正因如此，文化创意产品的开发是文化产品生产与消费的根本问题之一。文化创意产品的开发需要理论与实践的高度结合，本书的核心问题正是文化

本书讲述了文化和交际之间的独特关系，特别是来自不同文化背景的人如何交流思想、感情和信息，旨在增进人类的人际交际能力和跨文化交际能力。本书适用于那些在工作或生活中遇到了跨文化交际问题的人，其中既包括不同国家间的跨文化交际，又包括国内不同文化间的交际，具有很强的实用价值。本书自出版以来，一直是美国该领域最流行的教科书之一。

本书围绕“外语专业学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力”进行大学生跨文化能力研究。主要内容有：阐释跨文化能力构建的语境，包括文化语境和情景语境及其语场、语旨和语式；提出建设靠前交往中心背景下跨文化能力的理论框架，并对该框架体系

本书集中讨论文化遗产与地方空间，展示文化遗产的内涵与外延，从核心概念的提出到发展，从文化遗产的管理模式到感知、游览、认识以及和地方空间的内部联系。阐述地方空间的文化遗产资源及评价，特别是产业聚集力量、点轴理论和保护传承理论如何协调人地关系，并介绍地方空间的文化资源调查程序与基本内容，及文化遗产的文化生态型与变迁性等动态

本书是面向汉语国际教育本科生的跨文化交际教材，主要有以下4个特点： 1.用通俗易懂的语言讲授跨文化交际学的理论和主要内容，同时也注意将跨文化交际学的发展和学术脉络清楚地展示出来； 2.跨文化交际理论与具体真实案例紧密结合，读者将置身于一个个真实的跨文化交际环境之中，体会文化交际参与者的心理感受； 3.培养学生树立科学正

随着中国的优选化靠前化影响的加剧，靠前外各种多元文化环境持续增加，国家对人才的跨文化综合能力提出了更高更急迫的要求，这一要求体现在了近年来国家教育部教学大纲改革、考试改革和教材改革等各种措施中。根据市场调研，目前前沿理论和实训操作并重的教材十分罕见。本书是作者多年来课堂教学和科研成果的总结，为处于各类跨文化环境中的学生

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本书主要内容包括:导论;文化经纪人概述;文化经纪人主要活动内容;文化经纪人主要素质要求;文化经纪合同;演出经纪人;出版经纪人;体育经纪人;艺术品经纪人;影视经纪人等。