劳动教育是大学生必修的一门公共课。本教材契合新时代国家与社会之发展、学生个人之成长的需要，兼顾知识系统性与教学趣味性，穿插了大量的案例，帮助学生在掌握课程知识之余，引导学生建立正确的劳动观念，形成正确的劳动习惯，激发学生的劳动热情。本教材共七章，包括：劳动教育课程概述；树立劳动价值观，开展劳动实践；学习劳模模范，传承工匠精神；掌握家务技能，奠定人生基石；开展校园劳动，培养美好品质；履行社会责任，积极投身志愿服务；走向社会，积极实践。

本书是技工院校劳动教育课教材体系中的教材。一、主要内容。本书从影响劳动模范、大国工匠成长成才的六大重要因素着手，引导技工院校学生学习劳动模范、大国工匠等技能人才如何立长志、懂劳动、学技能、善钻研、讲奉献、常修身，帮助技工院校学生如何实现技能成才、技能报国的梦想，从而真正达到劳动教育的目的，成长为社会主义合格的建设者和接班人。二、主要特点。一是呈现劳动榜样的学习精髓，更有利于学生成长成才。作者在深入访谈劳动模范、大国工匠的基础上，挖掘他们在个人成长、成才、成功道路上的重要影响因素，并进行了归纳与总

本书共八章，内容包括：劳动的意义、正确的劳动态度、锻炼劳动能力、践行“四个精神”、志愿服务、家务劳动、校园劳动、社会实践。

一、改版价值选题方向有利于以美育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。2014年，我社就出版了美育（第三版），如今6年多过去，为了响应国家号召，迅速改版已经势在必行。选题方向得到市场的认可。《美育（第三版）》自2014年出版以来，初步得到了技工

本书大体分为两个主要部分, 第一个部分为0AMAS有效教学理念的教育学基础, 详细解答了关于有效教学是什么, 为什么, 怎么做的问题, 对OAMAS有效教学模型深入剖析, 在理念上掌握以学生为中心的有效教学理念。第二部分是有效教学活动, 列举了100种有效教学活动, 并按照OAMAs的模型结构进行了分类, 各项课堂互动活动均详细介绍了能力目标、实施方式、适用范围和学科案例。理论与实践相结合, 从课堂问题出发, 在回答实践问题中解释理念, 按照oamas模型将课堂互动活动进行了归类, 并

本书分为四个部分：1.教师嗓音生理与保健，主要介绍发声的基本原理，常见嗓音问题的影响因素，以及基本的嗓音保健方法；2.普通话语音训练，包括普通话声母、韵母、声调发音训练、普通话语流音变训练等；3.一般口语表达训练，包括朗读、演讲、辩论等常见口语表达训练；4.课堂教学语言，包括课堂教学环节中常用的语言技能训练。书中含有大量练习材料，以及根据课堂教学实际总结出来的适合学生使用的语言训练方法。本书适合师范生及各类学校教师阅读。

《教育研究方法教程》依据教育部颁布的《教师教育课程标准（试行）》和教育学类研究生入学考试大纲的要求并结合本专科生、研究生的教学与研究的实际需要编写。《教育研究方法教程》共分十二章，内容包括教育研究概述、教育研究的选题与设计、教育文献检索与综述、教育观察法、教育调查法、教育测量法、教育实验法、教育行动研究、教育叙事研究、教育研究资料的整理与分析、教育研究成果的表达与评价等。在练习·思考模块还附了往年研究生入学考试的部分真题，以帮助考研的同学了解考研的命题要求。

本书是省级精品资源共享课程配套教材，是使用Animate CC制作课件的经典学习用书。本书共12章，主要内容包含Animate CC课件制作快速入门、Animate CC课件中图形的绘制与编辑、Animate CC课件中的元件、Animate CC动画课件的制作过程、Animate CC IK 动画课件、Animate CC课件的交互与导航、Animate CC HTML5 Canvas课件、Animate CC音频与视频课件、在Animate CC课件中加载和控制外部内容、Animate

《教育测量与评价（第三版）》教材为 十二五普通高等教育本科规划教材，本次教材修订在保持原教材合理的篇章结构下，主要针对以下几个方面作了改进：

，认真审读各章节内容，对书中存在的语言文字瑕疵进行改正。

第二，贯彻落实新时期以来中共中央、国务院以及教育部关于学校教育教学要践行社会主义核心价值观加强道德建设和德育工作以及落实立德树人任务等方面的重要文件精神，并在相关章节内容中加以体现和融合。

第三，注意到国家教育部自2011年以来已经陆续完成了基础教育课

本书共分四个部分12个技能28个任务，通过对任务的讲解，实现了现代教育技术相关技能的掌握及理论知识点的学习。本书打破了传统的教学顺序，循序渐进地介绍了现代教育技术概述、多媒体技术及应用、交互式课件制作、信息教育多元化等相关内容，重点突出了各项技能的训练。本书体现了教、学、做相结合的教学模式，每个项目由相应的任务完成，通过任务引入相应的知识点和有关的概念及操作技巧。本书应用型特色鲜明，技能训练突出，以任务驱动为主线，以学以致用为原则，注重项目实践，强化学生实际动手能力的培养，特别适合作为普通