本书对学前教育的概念、性质与特点，以及当前的主要理论观点作了简要介绍，并阐述了学前教育与社会发展、儿童发展的关系，以及学前儿童的全面发展要求、目标、基本内容、基本原则等，分析和研究了幼儿园的教育环境，如幼儿园环境对幼儿发展的影响、幼儿园环境创设的原则、幼儿园环境构成的特点与评估等，对幼儿园的教育活动作了细致入微的阐述，如游戏活动、区域活动、小组活动、主题活动、幼儿园与家庭、社区等的合作。此外，还对学前教师的专业化发展作了论述，最后对学前儿童的发展评介作了介绍，这是衡量幼儿的教育活动是否

该系列丛书分为学前数学思维小班（上）、小班（下）、中班（上）、中班（下）、大班（上）、大班（下）6套书，每套书包含5~6本书。该系列丛书内容全面、系统，家长和孩子易上手，且引导方式简单。通过图形空间、数概念与计算、逻辑关系与推理等来呈现内容。是一套以数学知识为载体，培养孩子思维能力的产品。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材。本书按照高职高专学前教育专业人才培养方案编写而成。主要内容包括班级管理概述、班级管理过程、班级管理内容、幼儿园小班班级管理、幼儿园中班班级管理等，基本涵盖了幼儿园班级管理需要的知识点与技能点。本书本着“理论够用、实践为重、能力为先”的原则，较为全面系统地介绍了幼儿园班级管理的理论知识，并提供了大量幼儿园一线教师的实践案例，为学前教育专业在校学生了解幼儿园真实的班级管理情况提供了素材，便于学生掌握一些幼儿园班级管理的实践操作技能，顺利实现从学生到教师

《托幼机构管理》介绍学前教育管理的思想、原则与方法，托幼机构筹建与运营，托幼机构常规工作管理，托幼机构保教工作管理，托幼机构课程与教研管理，托幼机构人员管理与教师队伍建设，托幼机构资源管理，托幼机构组织文化建设，托幼机构公共关系管理，托幼机构工作评价与管理，托幼机构品牌管理等内容。《托幼机构管理》语言通俗易懂，以托幼机构管理过程中翔实案例为依托，为幼儿园管理者提供了全方位的知识和大量的实用管理方法。
《托幼机构管理》既适合学前教育专业本科、专科学生使用，也可作为幼儿教师的在职培训教材，还可

《学前儿童绘本阅读与绘画》选用十五本绘本，从绘本阅读与赏析和幼儿绘画作品欣赏两个方面进行教学活动设计。绘本阅读与赏析包括实施年级、活动时间、活动目标、活动准备、活动过程和贴心小叮咛六项内容；其中活动过程是重点，并按照引导幼儿解读绘本封面封底、问题导入、引导幼儿进行绘本阅读与思考、引导幼儿画画、沟通交流、欣赏、分享七个部分撰写。幼儿绘画作品欣赏主要是儿童的绘画作品，紧扣绘本阅读与赏析的内容。本书适合幼儿教育的师生、家长、幼儿美术培训教师等使用。

本教材通过一线幼儿园教师编写的鲜活案例和反思，展示在自我管理中的成长历程；同时通过专家有针对性进行点评，为师资培养院校在校学生学习和在职幼儿园教师提供启迪和帮助。

本书是武汉市幼儿园教师专业能力提升共同体各园教研组在多年教研活动基础上，集中骨干力量编写而成的，分为理论篇和实践篇两部分，以鲜活的案例文本为基本内容，具有丰富性、实用性、可操作性的特点。可作为幼儿园教研组长开展教研活动管理工作的指南和教研组长学习管理经验的参考资料。

　　《开心宝宝学音乐》汲取了奥尔夫音乐教育思想及建构主义学习理论，从幼儿已有经验出发，强调“原本性音乐”，注重将音乐与舞蹈、动作、语言等紧密结合，以培养全人格发展及创造力为教学宗旨，提高综合音乐素养，促进幼儿主动学习、快乐学习、有效学习。《开心宝宝学音乐》充分运用语言、动作的因素，以“小音符”为主人公，设计各种故事情境，内容简单易懂，插图采用生动的卡通形象，还配备丰富有趣的手工操作材料、歌谣、书面作业等，合阅读性、操作性一体，让孩子们可以在看书听故事、做手工、画图画、做游戏、唱歌谣的同时，将音乐

　　舞蹈与幼儿舞蹈创编是五年制高职学前教育中的一门重要的技能课，对培养学生的能力有重要作用。《舞蹈与幼儿舞蹈创编（第2版）》的修订将改变原有教材体现幼儿园教学特点不突出的不足，加大幼儿园舞蹈创编的比例，体现性、突出个性化，并注重舞蹈老师的发展能力，培养想象力、创造力、表现力。《舞蹈与幼儿舞蹈创编（第2版）》教材编排了近100个舞蹈组合，内容丰富，并配有伴奏曲谱、图片说明、视频辅助VCD等，将具备图文并茂、通俗易懂等特点。增加了中国民歌表演和外国民歌表演内容；丰富了芭蕾舞、古典舞、爵士舞等舞蹈种类

本书分两部分，第一部分学前特殊儿童教育，包括学前特殊儿童教育概述、学前生理发展障碍儿童的教育、学前智力落后儿童的教育、学前语言发展障碍儿童的教育、游戏治疗、学前特殊儿童的一体化教育等内容；第二部分学前特殊儿童教育自学考试大纲，内容为该课程的性质与设置目的、内容与考核目标、有关说明与实施要求。