为了满足德育发展的需要和改善德育的教学模式，本书在编写过程中，主要体现了以下几个特色：
1.　以正确的价值导向为指导
本书在编写过程中始终以马克思列宁主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，同时注意将这些理论思想与学生生活实际结合起来，以课堂教学的实用性为出发点，着力培养学生正确的人生观、价值观。
　2.　符合教育改革的要求
　2004年2月，我国颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意

为了满足德育发展的需要和改善德育的教学模式，《中等职业学校通用教材·德育1（第1册）》在编写过程中，主要体现了以下几个特色：1.以正确的价值导向为指导：《中等职业学校通用教材·德育1（第1册）》在编写过程中始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，同时注意将这些理论思想与学生生活实际结合起来，以课堂教学的实用性为出发点，着力培养学生正确的人生观、价值观。
2.符合教育改革的要求
2004年2月，我国颁布了《中共中央国务院关于进一

《奏响步入职场的序曲：职业院校学生实习指导读本》是一本指导职业院校学生实习的读本。该书是为帮助学生了解职场的特点和要求，指导学生正确处理实习过程中出现的常见问题而编写的。全书共分实习前的准备、实习中各种意识和习惯的培养、实习后的收获3个章节，各知识点均通过导言、案例、评析、训练和图片五个部分展开，力求做到贴近学生、语言通俗、活泼有趣、图文并茂，使学生爱看爱读，具有指导性。它值得职业院校的同学，介其是即将踏上实习岗位的职业院校同学们阅读。

　　《高等学校小学教育专业教材：普通逻辑概要》内容主要讲授传统形式逻辑关于概念、判断、推理、假说、论证以及逻辑思维基本规律的知识，对概念、判断、推理、假说、论证在实际运用与表达中的一些逻辑问题，也作了必要的论述。
　　《高等学校小学教育专业教材：普通逻辑概要》力求简明扼要，讲究实用，注意理论联系实际。每章后面均练习题，配合各章内容进行逻辑思维训练。

    本书是为培养大学专科程度小学教师的五年制师范教育物理学课程而编写的教科书。

　　《中职生礼仪规范教程》分为8章，主要内容包括：礼仪概述、中职生个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、社交礼仪、职场礼仪、求职礼仪和涉外礼仪。为增加可读性书中增加了一些有关礼仪的小知识、小故事和形象的插图。《中职生礼仪规范教程》可用作中职中专院校各专业通用教材，亦可作为社会各界人士学习礼仪知识的参考书。

《国家职业技能鉴定理论知识考试复习指导丛书·眼镜定配工（中级）》中介绍了国家题库的命题依据、试卷结构和题型题量，公布了近几年职业技能鉴定的重点内容，讲解了理论知识复习重点或难点，同时直接从国家题库中抽取部分理论知识试题和试卷样例供考生参考、练习。因此，《复习指导丛书》对广大参加职业技能鉴定的考生有重要的参考价值，是理论知识考前复习必备用书。

　　《中职生安全教育知识读本》根据国务院颁布的《国家突发公共事件总体应急预案》和《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》的精神，从中等职业学校学生的实际出发，介绍了校园安全、实训安全、交通安全、灾害自救和社会安全方面的知识。《中职生安全教育知识读本》文字浅显易懂、图文并茂，可读性、操作性强。全书由四个相对独立的单元组成，每个单元中又分成若干个相对独立的小单元。这种模块化结构，便于学校根据所在地区和专业1特点，选择符合学生实际的内容进行教学。
　　《中职生安全教育知识读本》是中等职业学校进

《中职生社会适应与发展》结合学生现状，紧扣职业特色，以培养职业学校学生进入职业世界前的社会适应能力为主要内容，主要包括：市场环境与市场竞争、人际交往、有效沟通、融入团队与自我发展等四个主题。
《中职生社会适应与发展》力求体现“以学生为中心”、问题化和模块化的设计思路，关注职业学校学生现实，力求有效地解决学生们关心的问题，既有一般的人生道理，又有解决实际问题的建议，还有针对性很强的个案与分析，具有较强的可读性和参考价值，适合中等职业学校教师和学生进行有关职业指导、职业生涯发展

《中等职业学校教学用书：职业生涯设计》由中国职业技术教育学会理事、德育教学研究会主任蒋乃平主编。全书从社会生活实际以及中职生特点和实际需求出发，详细阐述了职业类型、职业素质、就业政策与法规、就业途径与方法以及创业等与职业有关的问题，落脚于使中职生认识到职业生涯设计的重要性，并提供具体的职业生涯设计指导。全书通过大量案例层层分析，符合中职生认知规律，具有较强的针对性和实用性。