本书基于高校创业课程教学的需要，运用国内外创业管理理论研究的最新成果，结合新形势下当代大学生创业的特点，针对创业过程中的关键理论和操作实务，系统地阐述了大学生如何进行创业准备、创业计划、创业融资、创业营销、新创企业运作管理等内容。

全书共6章，内容包括：明确职业方向，强化职业纪律、了解职业制度，提高劳保意识、提早规划职业生涯，勇攀职业成功顶峰、把握职业道德与规范职业礼仪等。

高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人材的重要使命。他们应当既是学术方面的专家，又是培养造就要人才的行家。这就要求高校教师应当具备从事教育教学工作所必要的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。高等学校教师岗前培训正是针对这些要求而进行的。它的主要目的在于提高高校教师教育教学工作的技能和水平，使他们能更好的发履行教师岗位职责，胜任教育教学工作。本书根据教育部最新印发的高等

本教材是高职高专医药院校创新教材之一，采用案例引导的编写模式，将工作情景与专业理论相结合，力争突出职业教育特色，有利于学生明确学习目标、提高解决实际问题的能力。对学生初涉职场的心态调整、角色定位、合理规划、价值实现等方面进行指导。让学生了解自我、认知社会，用科学的决策方法，确立职业生涯目标、了解职场与职位、掌握简历写作方法、学习面试成功经验、提升学生的就业能力。

本书是由上海财经大学、中央财经大学和北京大学等高校联合打造的适用于普通高等学校创新创业基础课程的教学用书，也可供社会上的创业者以及有意于创业的人员参考使用。
全书基于数智时代背景，从创新创业基础理论、思维和能力三个层面展开，不仅涵盖了创业基础、创新基础、创业者、精益创业、创业机会、可行性分析、商业模式、创业团队、创业融资、企业创建与成长等核心内容，还融入了社会创业等新近内容。针对创业项目选择、创业团队组建、创业计划编写、创业融资、新创企业管理等初创团队可能遇到的问题，本书提供了系统知识和

本书依据“着重提升大学生就业实践能力”的课程设计理念, 结合我国高校毕业生目前所面临的就业实际情况进行编写。在严峻的就业大环境下, 帮助学生们树立正确的就业观、择业观, 力求解决求职过程中的实际问题, 以培养学生解决求职过程中遇到的实际问题的能力为主要目标。本书共分为职业认知、职业规划、求职技能三大部分, 以8个教学单元、22个主题内容分别进行学习和训练。按照课程设计的总体思路和顺序, 详细讲解了课程设计中的各个环节。除了介绍职业相关的知识外, 注重叙述了大学生在就业中的求职技巧和角色转换, 提

本书分为上、下两篇，上篇“外语外贸院校大学生职业生涯规划篇”，从职业生涯规划概述、自我认知与职业环境认知、职业生涯抉择、职业生涯规划的制定与实施这几个方面理论联系实际，对外语外贸院校大学生职业生涯规划进行指导。下篇“外语外贸院校大学生就业与发展篇”，从就业程序与就业政策、就业心理与求职准备、笔试面试与应试准备、职业适应、外语外贸院校大学生创业指导这几个方面，帮助大学生在做好职业规划的前提下如何选择就业路径。本书旨在帮助大学生进行自我认知和职业环境认知，分析自己的性格，挖掘个人职业兴趣，

本书紧扣创业教育教学基本要求和教学大纲，重点介绍了创业，创业精神与人生发展，创业者，创业团队，创业机会与创业风险，商业模式开发，创业资源的整合与开发，创业融资，创业计划的撰写与展示，新企业的开办与生存管理九章内容。

《互联网思维与创业》主要介绍了互联网思维与创业的基础知识和理论，总结了互联网创业的基本流程和方法，内容涵盖用户思维、简约思维、迭代思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、“互联网+”思维等互联网思维及其应用于创业的方式。书中结合互联网新思维与创业方面的真实案例，帮助学生更好地掌握互联网思维与创业的要点与原则，从而激发学生的网络创新精神，促进学生开拓互联网创业、就业和全面发展的新思路，培养互联网时代的创新型人才。
《互联网思维与创业》强调案例式教学，突出实践能力的训练，可作为高等院校创新创

本书是在第一版的基础上对部分内容进行了修改，整合，调整并植入了许多大学生的真实的案例，主要的内容是包括了创业教育内涵、创业教育现实意义，与大学生生涯发展，让大学生培养创新与创业精神，激发创业动机，利用创造性思维开展创业项目的选择与评价，并且通过课程掌握创业团队的组建与管理、商业模式的设计以及如何开展市场营销的设计，最后，还教授了创业资源的开发与整合、创业资金与创业融资的测算与方法，并且了解新企业开办过程与风险管理，最后教会学生形成一个可行的创业计划书。该教材的读者主要面向的是应用型本科、高职高专