本教材适应《护士执业资格考试大纲》需要编写考试涉及的传染性疾病内容(结核病除外)，同时为了与多数院校传染病护理学、传染病学课程教学时数相适应，编写我国发病率或病死率较高的传染病如流行性感冒、流行性出血热、伤寒、血吸虫病、狂犬病等内容。本版教材共分五章，内容包括总论、传染病护理的内容和要求、病毒性传染病的护理、细菌性传染病的护理和寄生虫病的护理，系统地介绍传染病护理的基本理论、基本知识、基本技能。书中附有"传染病护理教学基本要求"，每章节之后有自测题，便于师生教与学。

全书内容包括健康评估的方法、常见症状评估、身体评估、心理评估、社会评估、心电图、影像学检查、实验室检查及护理病历书写等。编写的目的是使学生根据护理程序的要求，学会以人为中心的评估，从护理的角度对个体、家庭或社区现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应做出护理诊断，以及监测和判断病情变化的能力，为进一步确立护理目标，制定护理措施奠定基础。

本教材紧扣护理专业人才培养目标，以急救基本知识和技能为基本出发点，以简单有效的抢救措施为重点，紧密结合临床实际，按照绪论、院前急救、急诊科救护、重症监护技术、常用急救护理技术、心肺脑复苏、临床常见急症救护、急性中毒患者的救护、理化因素损伤患者的救护和灾难救护技术的顺序介绍在遇到突发疾病或意外伤害时的紧急处理方法，力求挽救患者生命，减少伤残。本教材充分体现了“互联网＋教育”模式，附有实用数字化教学资源（设置于某些考点处，手机扫描可呈现），构思新颖，形式多样，融知识性、趣味性于一体，宜教易学。

为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教育质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。

为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教育质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。

　　《健康评估（供护理助产相关医学技术类等专业）/“十三五”高等职业教育医药院校规划教材多媒体融合创新教材》是“十三五”高等职业教育医药院校规划教材。
　　《健康评估（供护理助产相关医学技术类等专业）/“十三五”高等职业教育医药院校规划教材多媒体融合创新教材》共分十章，内容包括健康评估方法、健康史评估、常见症状评估、身体状况评估、心理评估与社会评估、心电图检查、实验室检查、影像学检查、护理病历书写等。
　　《健康评估（供护理助产相关医学技术类等专业）/“十三五”高等职业教育医药院校规

全书共11章，主要介绍了健康评估的相关知识，其具体内容包括：绪论、健康评估的方法、健康史评估、临床常见症状评估、身体评估、心理评估、社会评估、常用实验室检查、心电图检查、影像学检查、健康评估记录。本教材在编写过程中，将学科知识与临床实践紧密结合，具有科学性、系统性、实用性、可读性，以培养学生综合应用所学知识、分析解决问题的能力。各章设置了学习目标、知识链接、知识拓展、案例、知识点睛、课堂互动、拓展阅读等模块，以利于丰富教学内容，提高教学质量。本书内容系统、学练结合、紧跟时代，可供职业院

本教材是“十四五”职业教育国家规划教材，以普及急救基本知识和技能为基本出发点，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以简单有效的抢救措施为重点，紧密联系临床实际，按照绪论、院前急救、急诊科救护、重症监护技术、常用急救护理技术、心肺复苏、急性中毒患者的救护、理化因素损伤患者的救护、灾难救护技术的顺序介绍在遇到突发疾病或意外伤害时的紧急处理方法，以挽救患者生命，减少伤残。

本书共十五章，第一章至第三章着重介绍儿童年龄分期及生长发育和营养。第四章介绍新生儿的疾病临床表现、治疗原则及护理要点。第五章至第十五章对儿童常见的疾病进行了详细论述，包括呼吸、消化、神经、血液肿瘤、心血管、泌尿、内分泌、感染性疾病、免疫及遗产代谢系统疾病以及儿童中毒意外伤害。并且对大众所关心的热点问题、难点问题、常见的认识误区、容易混淆的概念做明确的解答，涵盖面广。

本书共十三章，主要包括总论及各论两大部分，总论包括放射治疗概述、放射治疗辐射防护、放射治疗疾病健康教育概况、放射治疗常见不良反应的健康教育、放射治疗急症护理及放射治疗患者中西医饮食的健康教育。各论部分按照各系统中常见的肿瘤类型的放射治疗及护理进行论述，注重讲解各专科疾病的基本概念、发病病因、临床表现、相关检查、治疗原则、护理要点、预防保健等，对于各专科患者关心的运动、心理、社会、日常保健、调养、康复等相关的健康知识进行教育。