司爱侠、朱小妹、王凤元、甄桂春编著的《文秘英语实用教程》是面向职场而编写的文秘英语教材，结合各种典型的工作环境，根据工作实际的要求，做了切合实际的精心加工。以秘书各个工作环节为主线，通过大量真实、生动的素材，通过综合训练，强化听、说、读、写能力。使学生能够掌握所需的语言技能，在整个工作环节熟练应用。主要内容包括：秘书、办公室的演变、认识电子设备，文档、商务信函、便函、商务会议、预订、演讲、安排商务出行、商务礼仪、商务合同、商务报告等。 《文秘英语实用教程》内容切合行业实际，面向工作环境。

为了推动我省幼儿师范英语教育课程的发展，适应目前我省幼儿师范英语教学的需要，根据河南省教育厅制定的《三年制中等幼儿师范学校课程方案（试行）》，我们编写了学前教育专业英语教材。《学前教育专业统编教材：新编英语综合教程（第1册）》共分两册《新编英语综合教程》（第一册）和《新编英语综合教程》（第二册），并配有光盘，随教材一起使用。本教材分别可用作三年制、“3+2”、五年制的幼儿师范学校学生的教材。
一、编写特色
1.主题选择由浅入深，从与日常生活紧密相关的内容入手，

《阅读教程》是基于本系列教材的设计理念编写的，以全新的视角诠释了信息时代大学英语的教学内容、教学方法和教学规律，以先进的语言学习理论和教学理论为指导，独树一帜，充分突出了本教程与众不同的特色。在语料的选用上，内容丰富，极具时代感和先进性；在版式设计上，图文并茂、生动活泼；在编写模式上，不拘一格、富有创意；在操练形式上，体现了多样化和活泼性，寓学于乐。
本《阅读教程》共10个单元。每一单元由4篇文章组成：2篇短文章或简单文章，2篇长文章或较难文章。包括记叙文、议论文和说明

《教师教育精品教材?教学设计系列:英语教学设计》介绍了英语教学设计的理论基础，分析了英语教学设计的主要内容，从学习者、学习需求、教学目标、教学内容层面展开对英语教学要素的分析，说明了英语教学策略设计、英语教学过程设计、英语教学媒体设计、英语教学评价设计的理念与方法，并进行了全面、深入的真实教学实践或案例分析，最后提供了评价英语教学设计的方法。

《教师教育精品教材?教学设计系列:英语教学方法与策略》介绍了教学方法与教学策略的相同与差异，提出了教学方法与策略的选择与整合的方法，介绍了英语教学方法的实践操作方法，包括情境教学法、交际教学法、任务教学法和自主学习教学，然后分析了英语教学过程的策略及实践操作方法，并从英语知识教学的策略及实践操作方法、英语技能教学的策略及实践操作方法两方面对英语教学方法与策略的行动研究提供了系统的指导。

　　《英语公共演讲教程》系统地介绍了英语演讲的技能和训练方法，并对国内外大量的优秀英语演讲范例进行了讲解和分析。全书共由十八章组成。一章介绍了演讲的概念和相关的基本理论。着重区分了演讲与日常交谈的不同之处。第二章集中处理了演讲中的怯场及紧张现象。第三章到第六章介绍了演讲的准备：包括第三章确定演讲主题，第四章确立演讲目的，第五章对听众群体的分析，第六章论据的分类和选用。第七章到第十一章着重阐述了演讲稿的写作和处理方法。第七章介绍了如何使用不同的方式对演讲稿的内容进行合理组织及如何进行过渡。第八、九

本书是为适应高等学校机械类专业英语的教学需要而编写的。本书主要内容包括：材料与热加工，机械零件，机床与液压传动，切削技术，机械电子学，阅读材料。本书编写中，从机械专业出发，注意现代机电技术的发展，按照从金属、钢铁到机器，从热加工到冷加工，从机器零部件到整台设备，从机械到机电一休化。以至将机、液、电子技术相结合的顺序来组织编写，循着机制造过程的自然顺序，由浅入深，由简到繁，循序渐进。
本书可供高等学校机械类专业师生及有关工程技术人员使用。

“新编研究生英语系列教材”由外教社组织国内10余所重点高校的专家、教授，在广泛的市场调研和对当前研究生英语教学实际情况进行详细分析的基础上，倾力打造而成！
《基础综合英语》和《学术综合英语》分别针对起点不同的学习者设计，以帮助学生打好扎实的语言基本功，并顺利过渡到学术英语的学习中；多样化的“选修课”可让学生根据自己的专业特点、兴趣爱好以及时间安排，自由选择相关课程，全面培养研究生的英语实际应用能力。
强调以学习者为主体，注重对学生自主学习能力的培养，教材体系在帮助学习

本书是高等院校小学教育专业英语教育方向系列教材之一，其使用对象为小学英语教育专业专科（兼顾本科）师生。本书的编写以合作学习、建构主义、人本主义等理论为依据，参照义务教育阶段新英语课程标准、教育部高等学校英语专业教学大纲，结合小学英语教育专业学生的具体实际，突出时代性、真实性、互动性与趣味性，贴近学生、贴近社会与贴近时代。本书突出学生的主体地位，强调群体学习过程中的学生自主性；通过设计不同活动与任务，促使学生之间积极合作、协助，使学生在用中学、做中练，自主建构、生成知识，激发学生的学习兴趣和求知欲

本书是高等院校小学教育专业英语教育方向系列教材之一，其使用对象为小学英语教育专业专科（兼顾本科）师生。本书的编写以合作学习、建构主义、人本主义等理论为依据，参照义务教育阶段新英语课程标准、教育部高等学校英语专业教学大纲，结合小学英语教育专业学生的具体实际，突出时代性、真实性、互动性与趣味性，贴近学生、贴近社会与贴近时代。本书突出学生的主体地位，强调群体学习过程中的学生自主性；通过设计不同活动与任务，促使学生之间积极合作、协助，使学生在用中学、做中练，自主建构、生成知识，激发学生的学习兴趣和求知欲