身为现代女性，工作压力大，生活烦恼多，很难hold住为人女、为人妻、为人媳、为人母等多重角色，幸福指数令人堪忧。作者却拥有令人欣羡的容貌、事业、婚姻与家庭。她用亲身经历证明了幸福不用回答，有了“狠”的态度，幸福可以经由努力而拥有。 在这里，“狠”不是“嚣张跋扈”，而是一种了解现实、面对现实，下定决心扭转乾坤的毅力，是

本书结合不同年龄阶段的发展特点，为个体成长提供合理建议，有助于读者真正理解并运用于实际研究和生活中，是一本发展心理学的普及读物。

本书根据《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》和《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准》的基本要求，结合高等院校大学生的身心特点及实际生活中的具体问题进行编写，共分十章，分别围绕大学生的心理健康、适应能力、自我意识、情绪管理、人际关系、人格修炼、学习养成、爱情与恋爱、择业心理以及心理障碍的预防等

在教育改革中，课程改革是一项非常重要的内容。师范生公共课心理学的教学内容及教学方法也面临着调整。在对师范生的培养中，心理学是一门核心课程，它有助于师范生更加了解自己和教育对象的心理特点及规律，促进自身教育能力和心理健康水平的提高，以便更好地开展教学工作。为了适应新的培养要求，教育科学与管理学院组织心理学系教师重新编写公

大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端，2002年初发生的刘海洋硫酸伤熊事件，社会对大学生心理健康的关注达到高潮。人们不禁要问——现在的大学生怎么了？黑龙江大学负责心理健康教育的崔建华教授说，目前的中国大学生看起来有喜有忧。喜的是，

本书为荆楚理工学院大学生心理健康教育教材，按照2011年教育部颁布的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写。本书的特点如下：一、针对性强，内容贴近大学生生活，符合大学生的心理需求。二、理论联系实际，既有科学的理论探讨，又有具体的案例分析，还有可操作的预防或调适方法。三、寓教于乐，每个章节附有与内容相配套的

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《我爱我（我的情绪我做主）／我爱我心灵成长丛书》编著者郭成、钟歆。《我爱我（我的情绪我做主）／我爱我心灵成长丛书》内容提要：情绪是什么，从哪儿来，又有什么作用？如若我们要认识情绪的强大力量，并学会调控和掌握它们的手段，就必须先对这些问题有一定了解。本书共分四编，其中第一编和第二编旨在回答这些基本问题。我们选取了若干生动

《罗夏墨迹测验综合系统的临床应用研究》是国内第一部关于罗夏墨迹测验综合系统临床应用研究的书籍。罗夏墨迹测验综合系统复杂深奥，艰涩难懂。作者根据多年应用罗夏墨迹测验的经验，通俗易懂地为读者解读了综合系统的发展简史、实施过程、记分规则和解释规则，并完整详细地分析了多个临床案例，展现了综合系统的临床应用价值。《罗夏墨迹测验综

《大学生心理健康教育》以学生心理素质培养为目的，解决大学生成长中的心理困惑。课程体系包括初识心理、心理问题探索、生命发展教育、自我认知、情绪管理、直面挫折、人际交往、解读爱情、职业生涯规划、魅力人格十个专题；章节项目设置包括寓意导言、探索发现、心理测试、案例分析、团体活动、多媒体资料欣赏等，充分调动学生的感、视、听、思