《国际大学英语综合教程》针对侨生编写，以建构主义理论为指导思想，以任务驱动为主要编写原则。围绕一个主话题设计形式多样的任务，包括看图讨论、猜词义、阅读、词汇练习、语法练习听力训练、写作训练、文化比较等，以期达到创设多模态的学习情境、促进协作学习的目的，帮助学生在已有的基础上进行听、说、读、写、译的全面训练。教程分初中高三级，本册为高级学生用书。

《国际大学英语综合教程》针对侨生编写，以建构主义理论为指导思想，以任务驱动为主要编写原则。围绕一个主话题设计形式多样的任务，包括看图讨论、猜词义、阅读、词汇练习、语法练习听力训练、写作训练、文化比较等，以期达到创设多模态的学习情境、促进协作学习的目的，帮助学生在已有的基础上进行听、说、读、写、译的全面训练。教程分初中高三级，本册为高级学生用书。

来稿为我社策划教材，参考《英语类专业教学指南》和《高等学校课程思政建设指导纲要》 编写，注重立德树人，供基础阶段英语专业教学使用。 教材包含三篇选文，各有侧重，在打牢语言基本功的同时，让学生关注语篇、文体、话语、 中西文化对比，培养学生批判性思维能力和对外沟通交流中讲述中国故的能力。

本书聚焦学术文章阅读分析和学术写作技能提升两条主线，融通读写，注重产出，融合学术英语和专门用途英语的内涵。本书共分为8个单元，每单元3篇阅读文章，前两篇文章围绕单元主题，突出学科特色和**出处，从不同角度选取高质量的阅读素材；第3篇文章以学术伦理、学术精神及学术生活指南为核心，对初入学术道路的读者具有明确的方向导引作用，并充分发挥思政的育人和价值引领作用。在学术写作能力提升方面，本书突出Bloom的教育目标分类系统中的分析、评价、创造等高阶能力，将学术写作的知识、概念、技能应用、典型范例等分模块

　　《畅通英语（全新版）》分基础、初级、进阶、中级、高级五个层次。每册包含15-16个单元，教材各单元围绕其主题开展听说读写活动，并将语言功能、结构、词汇、交际技能内嵌其中，反复训练，与我国高职高专英语教学提倡的“学一点，用一点，会一点”的精神高度契合。另外，该系列教材语言地道、真实，注重营造真实职场交际场景，选材贴近生活，语料除含有原汁原味的英式英语外，还适当纳入国际口音的英语。
　　本册为《中级教程》，对应英语水平较好的学生。教材利用高教社iSmart平台、二维码平台、慕课平台等资源，

《畅通英语（全新版）》分基础、初级、进阶、中级、高级五个层次。每册包含15~16个单元，教材各单元围绕其主题开展听说读写活动，并将语言功能、结构、词汇、交际技能内嵌其中，反复训练，与我国高职高专英语教学提倡的“学一点，用一点，会一点”的精神高度契合。另外，该系列教材语言地道、真实，注重营造真实职场交际场景，选材贴近生活，语料除含有原汁原味的英式英语外，还适当纳入国际口音的英语。本册为《高级教程》，对应英语水平较高的学生。教材利用高教社iSmart平台、二维码平台、慕课平台等资源，配备优质数字资源

本书每单元由8部分组成，包括单元热身、语言能力任务、精度训练、听说能力训练、写作、表达文件夹、结合单元内容展开“课程思政”教育等。

本根据高职教学的实际需要突出语言运用训练、职场交际与沟通能力，同时将“文化自信”与“课程思政”隐性融入教材中。每册分为8个单元，每单元由8部分组成：第一部分是单元热身。第二部分为语言能力任务，贯彻任务型教学理念，包括但不限于小组讨论（口语）、词汇、语法、听读、训练。第三部分为语言精读，选取难度合适、长度适当，同时具有思想性、艺术性及与职场、商务相关的短文，围绕单元主题语言策略与语言能力训练结合。第四、五部分是听说能力训练。第六部分是写作，含句子拓展和实用写作两部分。第七部分为表达文件夹

《创新大学英语综合教程自主学习用书1》第三版为2015年出版的《创新大学英语1册自主学习用书》(第二版)ISBN 978-7-5675-4590-8的改版，针对第二版内的部分错误、过时语料进行修订，并适当添加符合当今社会发展趋势和潮流的内容语料，使之更适合现代大学生公共英语教学的需要，更加符合《大学英语教学指南》提出的新的要求。

本书是根据当前我国普通高等院校大学英语教学实际而编写的一套理念创新、内容实用、体系科学并具时代特色的全新系列公共英语教材。它充分考虑到中、西部高校学生的英语基础水平，在难易度、课堂可操作性方面进行了针对性的设计，突出培养学生的语言应用能力和自主学习能力。