《物流概论/普通高等学校“十三五”规划教材·物流管理类》立足专业基础知识，紧盯专业前沿，对物流的基础知识和基础理论进行了详细而全面的介绍。《物流概论/普通高等学校“十三五”规划教材·物流管理类》共分11章，主要内容包括导论、物流的主要功能、配送与配送中心、仓储与库存、物流系统化、物流成本、国际物流、供应链、现代物流、物流信息管理、物流组织与控制。《物流概论/普通高等学校“十三五”规划教材·物流管理类》内容配合实践实训环节，重点培养学生的应用能力和创新能力，为后续专业课的学习打下坚实的基础。<

本教材结合物流与供应链管理工作的实际需要，全面、系统地介绍了物流管理概论及物流各功能要素——包装、装卸搬运、仓储与保管、运输、流通加工与配送、物流信息技术；供应链管理概述、物流与供应链管理的辩证关系以及供应链环境下的物流管理、供应链战略与规划、供应链绩效评价及激励机制等内容，并结合具有代表性的案例对理论进行了深入、生动的探讨，使读者更容易做到理论联系实践，提高解决实际问题的能力。

考虑到高职教育突出技能性和实用性的特点和要求，本教材围绕现代供应链管理实务操作的相关知识、技能要求进行编写。突出以管理岗位和工作任务所需的知识、技能要求进行教材内容体系的架构，即按现行供应链相关管理岗位或管理项目所实施的实务操作技能和必备知识要求编写。采用通俗易懂的语言，既注重理论与方法的系统介绍，又穿插一些小案例、知识链接和小思考，增强趣味性。着重介绍怎么做、如何做，力求通俗易懂，注重案例和图表的运用。每个项目均以供应链管理案例引入，后面附有思考题、技能训练和案例分析。

　书中结合大量案例系统地介绍物流管理的相关基础知识，涉及的物流活动包括：采购与供应管理、仓储与配送管理，现代物流技术与信息管理、运输管理、供应链管理、物流系统分析与设计、特种物流、物流成本与绩效管理和物流企业等。《物流案例与实训（第3版）》引入的案例鲜明实用，案例分析与相关知识紧密结合，相关知识介绍"必需、够用"，相应的实训活动具有较强的操作性和实用性。本书以案例为讲解为主，专业内容作为解析案例、拓展部分，而且知识根据案例内容需要选取，非常有特色，可作为物流专业选修教材，适用面极广，非常适合辅助

全书共分物流基础篇、物流职能篇、物流综合篇三大部分，由十五章组成。物流基础篇共分三章，主要介绍物流和物流学、物流系统、物流管理的基础知识。物流职能篇共分七章，分别介绍物流的七大基本职能，即包装、装卸搬运、仓储保管、运输、配送、流通加工、物流信息。物流综合篇共分五章，主要介绍电子商务物流管理、供应链物流管理、第三方物流、物流产业、物流发展新理念。

本书分为8章：第1章介绍物流决策与优化的基本理论知识，包括决策概述、物流管理决策以及物流决策中的优化技术与方法概述等；第二章讲述物流需求预测常用的方法，包括定性和定量预测方法与技术、预测方法的选择和预测结果的处理方法等；第三章重点介绍与物流设施选址相关的内容，包括物流设施选址方法、离散选址模型与连续选址模型等；第四章介绍运输与配送决策的相关知识，重点分析了运输服务商选择的决策方法、运输路线优化决策方法、制定合理行车路线和时间表等，在掌握运输和配送基本模型应用的基础上才能根据实际情况做出正确的运输

　　本书突破现有相关教材基本上处于拼接“国际贸易实务”“国际货物运输”“国际货运代理”三大专业相关内容的结构模式，构建了由原理、模式、单证、费用、合同、流程、风险七大要素组成的国际物流理论体系。全书由国际物流与国际物流系统概述、国际贸易实务、国际物流组织模式、国际物流单据、国际物流费用、国际物流业务运作流程、国际物流合同和国际物流风险与保险八章组成。

本书根据国内外现代物流及运输业的发展变化，系统介绍了物流运输的基本理论、运输市场与政策、主要的运输方式、国际运输和特种品运输的基本知识，重点阐述了企业运输市场营销管理、运输决策管理、托运人和承运人运输管理等内容。本书知识系统、内容丰富，注重理论性与实践性相结合，贴近企业实际，突出运输管理，反映行业发展热点与趋势，适用于高等院校本科物流管理专业及其他相关专业的教学，也可作为其他院校以及从事物流管理相关人员的学习参考用书。

“物流英语”是物流专业学生的一门必修课程，旨在培养学生在物流实践中的英语交流能力。本书共9章，主要内容有物流概论、供应链管理、运输、仓储管理、包装、采购、物流信息系统、物流单证、电子商务物流9个主题，共9个单元，18篇文章。每单元课后都有练习题，题型涉及连线题、问答题、词语辨析题、单选题、英译汉和汉译英等，另外还有一篇补充阅读，旨在扩大学生的阅读量。 本书内容精简，题材广泛，专业性、实战性和时代性较强，尤其是术语驿站更是让学生框架式和总结式的学习物流专业术语，适合作为应用型本科及高职物流管理

本书是在第一版基础上修订而成的，对原版内容进行了系统梳理、更新和完善，贯彻了行动领域课程开发理念，适合工学结合的人才培养模式。本书以采购活动的作业流程为主线进行内容设计。每个项目均包含6个部分：“工作领域技能需求”总结了工作中可能的工作岗位及技能需求；“学习领域知识供应”提出了学习的目标；“学习建议”给出了学习指导；“案例导入”提出了学生学习过程中需要完成的任务；“思考题”精心挑选了习题供学生检测学习效果；“技能实训”精心设计了实训任务，让学生进行技能的训练和能力的拓展。本书还提供电子课件、习题