教育研究方法是《教师教育课程标准（试行）》课程设置的重要模块。本教材依据《教师教育课程标准（试行）》，精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀中小学教学案例，并吸收学科前沿知识、教育改革和教育研究成果。 本书把教育实证研究作为一个值得追求的方向，认为真正的实证研究是有理论视角的实证研究或 有分析框架的实证研究。同时，本书针对初学者可能遇到的困惑作出相关的回应 ，直接指向本科生或研究生的学位论文写作。

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代教师队伍的建设改革为现实背景，参考教育学、伦理学等相关专业领域的基本理论，借鉴国内外关于教师职业道德的**研究成果，对新时代的教师职业道德进行了较为系统、全面的阐述。全书分为绪论和五个版块的主要内容。绪论着重探讨了师德之于新时代的重要价值及师德培养与学习的重要意义。第一个版块为教师职业道德的基本理论；第二个版块介绍了我国的传统师德观；第三个版块为新时代的教师职业道德；第四个版块为教师职业道德的评价与发展；第五个版块介绍了世界部分国家的教师职业

《教育统计入门》针对教育学科学生基础差别较大、对基础统计原理理解不深入的特点，本书将使用通俗易懂的语言讲解*基本重要的统计学概念，全书围绕假设检验原理及其应用展开，共三章。*章介绍总体及其特征的描述方法；第二章介绍随机抽样、抽样分布、中心限定原理、t分布等；第三章主要结合实际研究案例，介绍假设检验的具体应用。

本书以系统的教师专业发展理论和先进的教育观念为统领，紧密结合教师专业发展全过程，引导教师在学习和教育教学实践过程中逐渐确立教育信念，最终实现教师个体的专业成长。全书共分为七个章节，第一章着重论述了教师教育信念的发展及养成； 第二章对教师专业发展的内涵与动力进行了阐述； 第三、四章分别对教师专业发展的取向、原则、过程及标准等进行了探讨； 第五章侧重于教师专业发展的限度分析； 第六、七章提出了教师专业发展的现实路径。
本书可作为高等教育教育学相关专业的教材，也可作为各类在职教师培训进修的专业教

　　课堂教学是学校教育重要的体现形式和中心工作。自班级教学制产生以来，学校教育中一切有目的、有计划、有组织的教学工作都需要通过课堂教学来实现。教师作为课堂教学的执行者，其课堂教学技能水平将直接影响中小学教育教学质量。特别是在现代教师教育领域，随着教师专业发展的提出，教师的课堂教学技能受到了更高的关注。现代教师应充分认识到自身教学能力的重要性，并不断通过学习来提升。本章着重介绍了课堂教学与课堂教学技能的一般理论，目的在于使学习者对课堂教学技能形成初步认识，为后续的系统学习奠定基础。

《中公版·2022山西省教师招聘考试专用教材：教育理论综合知识（全新升级）》由中公教育山西教师招聘考试研究院的研发人员在深入研究考试要求及历年真题的基础上精心编写而成。全书包含七大部分，分为上下两册。上册内容包含教育学、教学技能和新课程改革的相关内容；下册包含心理学、教育心理学、教师职业道德和教育法律法规的相关内容。本书力求将山西省教师招聘考试所考查的知识点尽可能多地进行呈现，是一本针对山西省教师招聘考试的辅导教材。本书在内容上紧扣考试要求，直击真题考点；结构上，针对主体内容

本书介绍了学生心理健康与职业生涯规范方面的知识，内容包括：“时代导航生涯筑梦”“认识自我健康成长”“立足专业谋划发展”“和谐交往快乐生活”“学会学习终身受益”“规划生涯放飞理想”。

本书根据教育类专业的特点而编写, 主要介绍了教育学的基本理论, 探讨了教育和教学的基本概念, 阐述了学校教育的各种影响因素, 分析了教学的基本环节以及教学的基本原理及其方法。全书共分12个章节, 具体内容包括教育与教育学、教育的基本发展规律、教育目的、学校教育制度、教师与学生、课程、教学 (上)、教学 (下)、德育、班级管理、教育政策法规、中小学教育科学研究等。

《班级管理实用案例教程》共九章，除了班级与班级管理、班集体建设与班主任外，还包括班级管理的目标与任务、原则与方法、组织建设、日常管理、活动管理、文化管理、突发事件管理等内容。全书依托54个典型案例，分析了班级管理中的基本原理和对策，旨在帮助学生深入理解和全面把握班级管理知识框架体系，形成正确的工作理念，提升班级管理的能力和水平。
《班级管理实用案例教程》内容具体实用，通俗易懂，可以作为本科生的教材和中小学班主任的参考书，也可供有相关兴趣的人员自学之用。

本书共五章，内容包括：教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、教师基本能力。