本书是作者在多年来教学和教改实践的基础上，根据*国家标准和规范编写而成的。全书共9章：包括制图的基本知识和技能；点、直线、平面的投影；基本体的投影；轴测图；组合体的投影；工程形体的表达方法；建筑施工图；结构施工图；室内给水排水工程图。本书在编写过程中，通过列举大量的实例，使读者能在较短的时间内掌握绘图和识图的基本知识和技能。本书可作为高等院校土木工程、造价工程、工程管理、建筑学、给水排水工程等专业的制图课教材，也可供有关土建工程技术人员自学使用。

本教材编写力求理论联系实际，密切结合专业，条理性强，既简明扼要又突出重点，图文结合，深入浅出，便于自学。本书的主要内容有绪论，制图的基本知识，投影基本知识，点、直线和平面的投影，基本几何体的投影，投影变换，立体的截交线与相贯线，轴测投影，组合体的投影，剖面图和断面图，标高投影等内容，前后联系紧密，每章开始设置有教学要求，方便学习。
本书可作为土木工程相关专业制图课程的通用教材，亦可供研究生、相关科技人员等参考。

　　《藏羌村落建筑与景观手绘表现》分为九章，以藏羌建筑及景观手绘概述为开篇，以手绘作品欣赏结尾，其间以乡村民居与藏羌村落、手绘工具介绍及表现概述、透视与构图、色彩表现、配景的表现、景观小品、建筑表现为主干体系，以期通过这一序列，读者对藏羌村落建筑与景观及其手绘表现有更为直观的了解。

本书系统全面地介绍了使用3ds Max 2017和VRay进行效果图制作的方法和技巧，由一线制作人员与具有多年教学经验的教师共同编写。全书共9章，前8章由浅入深、循序渐进地介绍建模、灯光、材质贴图、渲染等效果图制作必备知识； 第9章以典型室内效果图为例，介绍室内效果图的制作流程、方法和技巧。 本书从实际应用出发，设计方法专业、讲解透彻，可以帮助读者真正领会利用3ds Max、VRay进行室内效果图制作的流程和方法。 本书配套资源包含全书所有实例的素材、源文件及每章内容的PPT。 本书可作为

本书为高等院校建筑学专业、城市规划专业等专业所需教材，基于应用型人才培养的特点，从建筑的六大属性—功能、艺术、文化、经济、技术、环境，通过具体案例阐述建筑设计的理论及方法，实用性加强，偏重于应用型人才培养，内容包括：概述、建筑的环境性与设计、建筑的文化性与设计、建筑的文化性与设计、建筑的艺术性与设计、建筑的经济性与设计、建筑的功能性与设计、建筑设计的过程、重要建筑类型设计要点简介等。

本书分为四章：*章介绍室内空间设计原理，从室内设计概述、程序和室内空间设计概述、类型及分割、造型要素进行分类讲解；第二章介绍人体工程学与室内设计；第三章介绍居住空间设计，结合大量的工程实景图片和设计手稿，全面讲解玄关和客厅、卧室、餐厅、书房、厨房和卫生间等室内居住空间的设计方法；第四章介绍商业空间设计，主要从办公空间、餐饮空间和娱乐空间三个角度进行分类讲解。 本书图片新颖，资料丰富，简明实用，可作为应用型本科院校和高职高专类院校室内设计、环境艺术设计和建筑装饰设计专业的教材，还可以作为行业

本书从商业空间设计的基本概念、设计风格、设计程序和软装饰设计的讲解入手，结合餐饮空间设计、会所空间设计和办公空间设计三个项目的设计分析与案例讲解，全方位、系统地对商业空间设计的理论、表达方式和设计技巧进行清晰而细致的讲解。本书注重对学生进行知识的理解与应用训练，重点培育学生的实践能力；强调理论讲授、案例分析、分组竞赛、课堂讨论及课堂交流结合的方式，增强学生的感性认识，调动学生参与教学活动的积极性。 本书内容全面、图文并茂、理论结合实践、紧接专业市场、实践性强，对在校学生有很大的指导作用。本

酒店设计主要是对酒店室内外空间的装饰设计，营造出温馨舒适的空间环境，供人度假、休闲、娱乐。本书是基于《酒店设计与布局》基础上再版修订，补充了色彩审美的基础知识内容，在置换掉书中部分的国内酒店案例，增加了国外酒店案例。书中首先介绍酒店的历史及酒店的发展，主要包括西方的酒店业发展历程。然后介绍酒店设计与布局的审美特征及应用，再系统地分析了酒店设计与布局在各个时期的风格特征。列举了酒店设计与布局的流程及方法，并系统地介绍了酒店设计与布局的材料。后是国内外酒店设计与布局鉴赏专题研究，如： 国外的酒店设

本书为以铁路车站为对象，在阐述铁路车站及枢纽设计的基本概念、原理和方法的同时，力求突出铁路车站设计与铁道工程密切相关的内容。本书概述了铁路车站及枢纽的作用、定义及发展概况，重点阐述了车站规划规划、设计技术条件、铁路站房、车站设备、站场设计的基本原理和方法，介绍了车站通过能力及改编能力的计算方法，还介绍了高速铁路车站、城市轨道交通车站设计的内容。

本教材是住房城乡建设部土建类学科专业十三五规划教材，主要包括建筑概论、建筑识图与表达、形态构成、建筑方案设计入门几部分内容，以系统的科学理论为基础，以设计的全过程为线索，依托案例解读和真实的设计实践引导学生认知建筑，培养学生的建筑设计思维基础。