本书是“十三五”江苏省高等学校重点教材，全面、系统地阐述了幼儿园教育环境创设的基本理论，幼儿园各种教育环境以及玩教具制作的主要内容、基本方法和基本技能，主要包括幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙饰和玩教具的制作等内容。本书的特色在于突出技能型幼儿园教师的培养目标，将幼儿园环境创设有关的多种技能，整合为一个理论、实践并重的内容体系。  本书可作为高等院校学前教育专业本专科学生教材，也可作为幼儿园教师的培训用书。

《会计学》围绕幼儿园管理的重点，从理论和实践展开论述和讨论，反映了《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》对幼儿园管理的要求。全书共分十一章：管理概述、幼儿园管理概述、幼儿园管理体制、幼儿园目标管理、幼儿园资源管理、幼儿园常规工作管理、幼儿园环境管理、幼儿园班级管理、幼儿园公共关系管理、幼儿园领导工作、幼儿园工作评价与管理。通过本书的学习，学生能够对幼儿园管理有一个整体认识，具备幼儿园管理的基本素质和能力。 全书融系统性、新颖性、应用性和丰富性于一体，特色首先体现在体系的科学性，每章包括学习目标、

“玩教具制作”是普通高等学校学前教育专业和幼儿师范院校学生必修的一门教育技能课，也是幼儿教师教育的基础课程之一。本书立足于普通高等学校学前教育专业和幼儿师范院校教学需要，结合幼儿园教育教学实际，集美工专业知识技能与幼儿教育基础知识于一体，既强调知识技能的掌握，又注重实践操作能力和设计创意的培养，突出以用带学、以学促用的特色。
本书系统地介绍了各种材质幼儿园玩教具的设计与制作，包括纸质材料、泥材料 、纺织材料、 自然材料 、废弃材料等。
本书既可作为普通高校学前教育专业和幼

本书是应用型学前教育专业系列教材之一，适用于学前教育专业专科、本科层次。本书从教育的观点出发，探讨幼儿园活动的一般概念、规律和对儿童发展的功能、价值，研究幼儿园教育活动的常用模式，揭示幼儿园活动设计与指导的一般规律与特点。

《全课程区域活动：幼儿园活动区教育解决方案》六大部分内容如下：（1）活动区课程理念及发展历程.（2）活动区的环境创设。（3）活动区学具的设计、制作、投放与管理。（4）活动区的组织与指导。（5）镜头下的孩子们-在活动区的观察、解码及反馈。（6）让活动区研究走向深入的教研活动。

本书是一本从伊朗引进的儿童绘本，专为3~7岁孩子创作，曾荣获博洛尼亚国际童书展佳童书奖新视野奖。全书用真挚的语言和富有创意的插画，描述了一段珍贵的友谊：

一只候鸟在迁徙的途中来到一棵松树上休息。他听到一阵无比美妙却又透着浓浓忧伤的歌声。这歌声来自一只笼中鸟。美妙的歌声让候鸟忘记了疲惫。他决定在离开前回报笼中鸟。接下来的几天，他为笼中鸟衔来竹枝、果实，还为她在高高的树枝上筑了个巢。后来，候鸟发现笼中鸟渴望的是自由。于是，他放弃了迁徙，要帮笼中鸟摆脱了笼子的束缚。他们能成功吗？<

体育（第二版）

本书是一本从伊朗引进的儿童绘本，专为3~7岁孩子创作，曾荣获博洛尼亚国际童书展佳童书奖新视野奖。全书用诗一般的语言和清新的插画，描绘了一场盛大的伊朗婚礼，歌颂了生活的美好。

书中的小女孩有一只神奇的笔，在她的笔下，一切都会变成真的：她描写四季，春夏秋冬就来了；她描写果树，果树就开花结果了；她描写小麦，小麦就丰收了；她描写火车，她的祖父母便坐着火车来参加姐姐的婚礼了；她描写邻居，邻居便送来礼物；她描写生命的诞生，就出现一个小孩，在雨中追逐着小白兔……

本书根据国家教师资格考试（幼儿园）的考试大纲编写，具体包括七大模块：学前儿童发展，学前教育原理，生活指导，环境创设，游戏活动的指导，教育活动的组织与实施，教育评价。
模块一学前儿童发展,包括学前儿童发展概述、幼儿认知的发展、幼儿情绪情感的发展、幼儿个性与社会性的发展、儿童发展个体差异及常见问题；模块二学前教育原理，包括学前教育概述、学前教育简史、学前教育基本原理；模块三生活指导，包括幼儿园一日生活概述、幼儿园卫生保健与营养膳食、幼儿园的安全；模块四环境创设，包括环境创设原则、幼儿园

本书主要阐述了3至6岁儿童功能性动作发展的理论与实践。全书内容包括：幼儿身心发展特征、幼儿功能性动作教学理论基础、幼儿功能性动作分类与练习方法、幼儿功能性动作测评、幼儿功能性动作教学方案设计等。