本书分为学前儿童发展自学考试大纲、学前儿童发展两部分。学前儿童发展自学考试大纲部分，内容包括：课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求等；学前儿童发展部分，主要内容包括：学前儿童生理的发展、学前儿童感知觉的发展、学前儿童注意的发展等。

本书分为两部分，第一部分为学前儿童游戏指导自学考试大纲，内容包括：课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求等；第二部分为学前儿童游戏指导，内容包括：游戏概述、游戏的发生与发展、游戏与儿童发展、游戏与幼儿园教育等。

本书分为两大部分，第一部分为学前儿童语言教育自学考试大纲，就自考学前儿童语言教育课程的考试内容、考核要求以及题型示例等方面做出了规定；第二部分为学前儿童语言教育的教材部分，严格按照大纲编写而成，供考生学习使用。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是高职高专学前教育课岗证一体化新形态教材。本书注重科学性、应用性、时代性与实践性。在夯实教法理论基础的同时，突出对优秀成果的吸收，强化学前语言教育设计与组织实施能力的训练。精选提炼，一改以往同类教材编写的风格。适当安排一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目，如“延伸阅读”“案例评析”“实践活动”“拓展训练”等，注重可读性。全书共分七个单元，包括学前儿童语言教育概述、谈话活动、文学作品活动、早期阅读活动、讲述活动、语言游戏以及区角教育活动等

本书紧密结合当前学前教育专业实际和未来发展的趋势，详细介绍了学前教育专业手工制作材料、制作工艺、方法步骤等。本书所举案例经典、步骤详细、图文并茂、可操作性强，能够引导学生系统地了解和学习各种材料的性能特点，并掌握不同类型的手工制作的制作工艺，使学生在各种手工制作的实践过程中获得体验，提高学生的审美能力和创作的想象力，为学生后续的课程学习奠定基础。幼儿手工制作有助于幼儿的发育成长，可以提高幼儿对世界的认知能力和探究能力。本书为学生在以后从事幼儿教育中的手工制作的教学提供了很好的案例。本书是一

该套书分为学前数学思维小班（上），共6册。该套书内容全面、系统，家长和孩子易上手，且引导方式简单。通过图形空间、数概念与计算、逻辑关系与推理等来呈现内容。是一套以数学知识为载体，培养孩子思维能力的产品。带领孩子探索数学的本源，发现多样的思考方式。这里有：1. 简单的故事，创造情景，增加孩子学习兴趣；直观的演示，让孩子理解计算原理，远离死记硬背；科学的进阶，让孩子步步为营，计算能力稳步提高。2. 新奇的玩法——你能摸出三角形吗？你能闭眼拼出正方体吗？带领孩子玩转平面和立体的对应，逐步建立空间想象力

本套书为数学思维——大班（上），共6册。带领孩子探索数学的本源，发现多样的思考方式。这里有：1. 简单的故事，创造情景，增加孩子学习兴趣；直观的演示，让孩子理解计算原理，远离死记硬背；科学的进阶，让孩子步步为营，计算能力稳步提高。2. 新奇的玩法——你能摸出三角形吗？你能闭眼拼出正方体吗？带领孩子玩转平面和立体的对应，逐步建立空间想象力。3. 不一样的思考方式——迷宫只能正着走吗？二宝没吃早饭是假话，那二宝到底吃没吃早饭呢？最先拆下来的零件应该最先装还是最后装呢？

《跟米拉朵学手指速算》套书共包含6个分册，根据新《幼儿园教育指导纲要》，集合了口算心算、逻辑思维训练、手指操作、记忆力训练、数字成语接龙、趣味游戏等形式，让孩子手脑并用、边学边玩，由易到难，循序渐进，健脑益智，激发大脑潜能开发。书稿以图文相结合的形式，形象具体地描述了手指速算的学习技巧。

教材主要包括八章，分别为：学前儿童健康教育概述、学前儿童健康教育目标与内容、学前儿童身体保健教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育活动、学前儿童生活中的健康教育、学前儿童游戏中的健康教育、学前儿童健康教育评价。总体而言，本教材及其编写过程具有如下三个特点:
一是设计全面，体系比较完整。在编写具体内容之前，作者们系统研制了人才培养方案和教学大纲，以此作为纲领，使其在人才培养目标与课程设置、课时安排、教学内容选取、教学考核要求等方面形成一个比较完整的体系。
二是体例新颖，能力导向。

　　《学前视唱与节奏训练教程》突出音乐基础知识、基本技能的系统性、科学性、实用性，注重音乐素质和教学能力的训练。通过学习使学生能快速有效地掌握音乐语言诸要素，提高对音乐的记忆力、理解力和表现能力。掌握视唱的基本知识和技能，能为儿童歌曲的视唱、视奏奠定基础。
　　《学前视唱与节奏训练教程》由节奏训练，简谱视唱，五线谱视唱三部分组成，力求体现以下新意和特点：
　　1.为了避免以往同类教材内容单一、相互脱节等缺陷，本教程紧紧围绕调性特点展开，使学生牢固树立调性概念，为学生学习乐器、声乐等打