本册内容涵盖了《护士礼仪与人际沟通》、《护士人文修养》、《护理伦理与法规》、《医护心理学》、《精神科护理学》等分支学科。把护士执业资格考试的内容分布到每章节的各种题型中，以便在有限的篇幅中尽可能覆盖教材的必考内容，并进行纵向和横向的联系，融会贯通。本书紧扣*全国护士执业资格考试大纲的要求，严格按照科学、严谨、客观、规范的试题命题要求，选题内容全面，难度适宜，并将近5年的护士执业资格考试的真题编入其中，具有较强的实用性，能

本书分为管理基本理论、护理管理职能、护理管理应用3个教学项目，具体内容包括管理与护理管理、管理基本原理和相应原则、计划职能、组织职能、护理人力资源管理职能、领导职能、控制职能、护理质量管理、医院内感染管理、护理信息系统管理、护理安全管理、护理制度与法规共计12个子项目。

《中西医结合护理操作学（第3版）》是普通高等教育“十三五”规划教材之一，是第3版教材。中西医结合护理技术操作是在临床实践中不断摸索总结而创建起来的一门系统性、操作性很强的学科，编者综合运用中医、西医护理理论及护理程序，精选与临床实践和科学研究关系密切的专题，具有一定的创新性和实用性。《中西医结合护理操作学（第3版）》共分10章，内容包括：绪论、基础评估、医院感染防控技术、给药法、饮食与营养、管道护理技术、中医适宜技术、标本采集法、急救操作技术等。

　　《基础护理学/“十三五”高等职业教育医药院校规划教材多媒体融合创新教材》共分为十七章，主要内容包括基础护理学的基本理论、基本知识、基本技能。在编写过程中遵循科学性、启发性、适用性的原则，侧重学生的职业能力和职业素质的培养。
　　《基础护理学/“十三五”高等职业教育医药院校规划教材多媒体融合创新教材》主要适用于高职高专护理专业、助产专业等学生的学习。

　　《护理伦理学/多媒体融合创新教材，“十三五”高等教育医药院校规划教材》在伦理学的基本原理和基本理论的基础上，结合临床护理、生命科学、卫生保健、护理研究等领域以及我国护理伦理现状和发展趋势进行了内容组织和编排，体现我国护理伦理的基本理念，反映护理伦理的新动态，力求为护理人员在面对伦理困境时指引方向。在内容组织上，注重针对性、规范性、实用性和可读性。全面阐述了与护理相关的伦理问题，为护理人员进行伦理抉择提供了理论依据。同时，在每一章节都穿插了相关的典型案例、知识链接、背景资料等，便于学生更好地理

　　《内科护理学学习指导/高职医学类系列教材》是以人民卫生出版社、同济大学出版社及其他出版社出版的高等、中等护理专业内科护理学教材内容为基础，以全国护士执业资格考试大纲为指导，结合编者多年的内科护理学教学及全国护士执业资格考试辅导经验编写而成的。
　　《内科护理学学习指导/高职医学类系列教材》内容全面，深入浅出，适合高职、高专及中专护理专业学生学习使用，亦可作为全国护士执业资格考试的辅导材料。

    本书共十二章，每章主要包括以下几部分：本章学习目标、 理论阐述、小结、练习题、微课与探讨、参考答案。内容涉及疼痛护理学的基本概念与发展、疼痛的解剖与生理学基础、疼痛评估、疼痛治疗的常用药物、疼痛的非药物治疗、疼痛与心理、急性疼痛的护理、慢性疼痛的治疗与护理、癌症疼痛的护理、特殊人群的疼痛护理、疼痛管理质量。既提供了疼痛护理的基础知识及实用技能，又对各专科疾病的疼痛护理做了具体阐述与分析，还介绍了国外疼痛护理学科的进展。本书既可作为全国高等医学院校疼痛护理学课程的教材，也是临床护

　　内容围绕液压与气压元件组装和液压与气压设备的使用、维护及系统设计等实际工作展开，形式基于任务驱动和理实一体化，结合典型工作任务所需的知识、技能、素质等要素，构建学生对液压与气压系统元件的认知到培养学生对液压与气压系统回路的构建和特性分析等能力。《液压与气压传动技术/高职机械类精品教材》包括九个项目：液压传动技术认识、液压泵的特性认识和选用、液压缸的特性认识和结构设计、方向控制回路的构建、压力控制回路的构建、速度控制回路的构建、小型液压泵站的构建、典型液压系统的工作原理及故障分析、气压传动技术

　　《护理管理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）》旨在帮助高职高专院校护理专业学生在了解管理学基本理论的基础上，熟悉护理管理学的发展和现状，掌握护理管理学的基本理论、基本知识和基本技能，指导、帮助学生步人工作岗位后，能够熟练地应用所学知识，解决护理工作过程中的一系列问题，不断提高管理水平。

　　《外科护理技能实训指导》内容精选了外科护理基本技术、手术室护理技术、普外科护理技术、胸外科护理技术及泌尿外科护理技术中基本的实训项目，具体包括备皮法、换药法、拆线法、手术人员无菌准备、患者手术体位（水平仰卧位）安放、铺无菌器械台、胃肠减压护理、T管引流护理、胸腔闭式引流护理和膀胱冲洗护理。每项实训项目的编写分为两部分，第一部分为相关实训项目的知识介绍，具体从实训目的、评估、操作准备及操作过程这四个方面详细撰写，图文并茂，便于学生理解；第二部分为相关实训项目评分标准，便于教师及学生评估相关实训