《风景区规划/高等院校园林与风景园林专业规划教材》主要是为风景园林、城乡规划、园林等相关专业必修课“风景区规划”撰写的教材。教材按风景名胜区规划规范内容展开，较全面地讲述了风景区规划相关理论、方法及内容。书中论述了国内外风景名胜区发展的现状，并介绍了国外国家公园的先进规划管理经验，并在相关章节引入优秀案例。针对一些关键问题的新方法教材中也作出了重点论述。
　　教材内容广泛、新颖，具有较强的系统性、科学性、先进性和实用性。可以作为高等院校风景园林、园林、旅游管理、城乡规划、环境艺术等专业

本书分为8章，旅游规划的工作内容与范式、旅游规划的基本理念、旅游资源调查与研究、旅游产品开发规划、旅游接待服务体系规划、旅游规划方案创作等内容。

　　旅游经济学旨在面向旅游专业学生，系统介绍旅游经济运行的过程、特征和规律，引导学生科学认识旅游经济现象，理性分析旅游产业问题，在旅游从业过程中能够按照经济规律办事。
　　《旅游经济学/高等职业教育旅游类“十三五”规划教材》是高等职业教育“十三五”规划教材，结合人才培养的定位和专业特点，编写突出应用型，降低理论深度，突出理论与实践的融会贯通。本次教材的编写继承原版教材的理论框架，结合近年来实践中的新现象、新问题、新趋势对其内容进行修改，主要体现在以下几方面：首先，结合新理论研究进展对部分章

1.《旅游英语（第3版）》共分17个单元，主要包括：旅游咨询、预订客房、客房服务、退房服务、餐饮服务、通信服务、会议服务、宴会服务、消遣服务、地陪服务、参观游览、景点介绍、旅游购物、解决投诉、应对难题、传统节日和旅游广告。每单元由“单元目标”“背景知识”“实训材料”“词汇扩展”等模块组成。每单元设定一个主题，同时涵盖听、说、读、写基本训练。
2.《旅游英语（第3版）》被评为“湖北省省级精品课程”及“教育部高职高专英语类专业教学指导委员会精品课程”，可供高职高专及以上水平的旅游英语专业及旅游

　　《旅游日语》是“南洋书系”校本教材系列之一，教材将场景设定在福建省，以一个旅游团的行程为主线，将旅游过程中的食、住、行、游、娱等各环节串联起来，并附加导游业务知识相关内容及福建省的历史文化、风土人情和热门景区的介绍。
　　《旅游日语》可作为有志于日语导游的高校日语专业学生和社会人士的导游考试教材，也可为日本游客了解福建提供较为详尽的旅游信息。

经营管理的基本概念、旅行社的设立、基本业务以及旅行社的产品开发设计、销售管理、计调业务、组团业务流程、接团业务流程、综合管理、电子商务等内容。在教材编写上，《新编高职高专旅游管理类专业规划教材：旅行社经营与管理》突出理论与实践相结合，注重学生灵活运用知识能力的提高、职业技能和职业能力的培养，教材中涵盖的大量信息与丰富的案例，对于读者及时把握旅行社经营管理的*动态，具有较强的针对性、实用性和时效性。《新编高职高专旅游管理类专业规划教材：旅行社经营与管理》适用于高职旅游管理专业教学需要，

本书以“项目导向，任务驱动”为理念，融科学性、知识性、实用性于一体，突出“够用、适用、实用”原则，对导游服务的基本原理、工作规程及服务技能等知识进行了系统、全面的介绍。全书分三篇：基础知识篇、业务程序篇和技能和知识学习篇，共13个项目，包括认知导游、导游服务概述、景区导游带团实务、地陪带团实务、全陪带团实务、领队带团实务、散客导游实务、游客个别要求处理程序、导游讲解技巧、导游人员带团的技巧、旅游事故和问题的处理技能、导游词创作和导游购物促销技能、导游服务必备知识。本书可作为旅游管理类专

本书旨在培训导游服务专业学生的对客沟通技巧，培养学生的团队协作意识和能力，以及用英语解决导游服务工作中可能会出现的一些问题的能力。

　　《全国旅游类专业创新应用型人才培养规划教材：旅游文化概览》以旅游客体文化为主线，内容涉及中国宗教与儒家思想、中国传统艺术、中国中医与养生、中国传统建筑文化、中国节令习俗文化、中国餐饮文化、中国礼仪文化等。充分尊重读者实际需求，弱化理论深度，做到深入浅出、通俗易懂，突出旅游文化自身特色和实用性特点，使学生通过学习，开阔视野、增长知识、提升文化素养和文化自信、学以致用。

　　本书在厘清旅游、文化概念及其相互关系，以及旅游文化、文化旅游概念及其相互关系的基础上，基于旅游者的视角，以大众旅游的主要客体，结合近年旅游热门景点和旅游行业发展动态，对教学内容进行了精选。通过旅游山水、聚落文化、宗教文化、民俗文化等一系列贴近旅游实践和学生认知水平的多个趣味专题，立体式地呈现国内外的旅游文化。