本书阐述了供应链管理的基本理论，供应链管理的核心思想是对整条供应链的所有环节或关系较近的几个关键环节的物流活动进行协同运作，实施一体化管理。供应链管理是建立在行业迅速发展的基础上的不同经营主体的合作，是企业物流信息化、电子化、集成化发展的综合体现，供应链管理过程一般包括供应链设计与优化、供应链运行与监控和供应链管理绩效评价等内容。强调供应链企业从整个供应链角度观察分析发现问题，广泛收集顾客需求信息，根据信息做出能够保持良好利润水平的采购预测，及时与生产商的信息沟通，有效实行物流的跟踪与库存控制，

《物流设施与设备(第2版)》以介绍物流行业常用、适用、实用的设施与设备为宗旨，通过大量文字、图表和视频资料以及知识拓展等内容系统地介绍了物流作业中使用的设施与设备。《物流设施与设备(第2版)》共分7章，具体内容包括物流设施与设备概述、运输设备与应用、仓储设备与应用、装卸搬运设备与应用、集装箱装卸搬运设备与应用、流通加工设备与应用、物流信息技术装备等内容。《物流设施与设备(第2版)》图文并茂、通俗易懂，同时还配有知识拓展、案例和复习思考题等内容。
《物流设施与设备(第2版)》可作为本科院校、

本书在吸收和借鉴国内外运输领域基本理论和研究成果基础上,密切结合我国运输行业发展和物流专业职业教育的特点,把全书共8个项目,每个项目下设2-5个学习任务，充分发挥做中学的职业教育特色，系统地把运输基础知识、公路货物运输技术、铁路货物运输技术、航空货物运输技术、水路货物运输技术、特殊货物运输技术、多式联运业务、货物运输风险与控制等专业技术技能以项目任务式的模式呈现在教材中，本教材可以作为物流专业理实一体化教学教材使用，同时也可作为职业培训教材使用。

本书为教育部中等职业教育物流服务与管理专业技能立项规划教材，广东省职业院校 中高职衔接三二分段专业技能课程规划教材。全书共有9个项目，涵盖了物流装备与技术的基本概念、功能以及物流装备的管理、使用、保养与维护；仓储装备与技术、运输机械装备与技术、装卸搬运装备与技术、包装装备与技术、流通加工装备与技术、集装单元化装备与技术、信息识别与采集装备与技术、智能物流装备与技术的作用、类型、功能、应用、发展趋势等。全书力求体现基本理论知识够用，注重实际运用与操作技能培养的中等职业技术教育的特征。

本教材分为三大部分，一是物流管理基础知识。二是结合医药行业特色的物流管理行为决策。基于医药行业的特点，引进部分医药行业物流案例，分析医药物流的行业特征，进行各种决策分析。三是物流管理的发展趋势三。教材立足于医药行业特征，注重将经济学、管理学的原理与方法在医药物流领域的应用，在基本理论介绍的基础上，强调行业特色，力求做到既有通适性，又有行业特色。

　　21世纪以来，随着信息产业的发展，具有悠久历史的物流活动的发展步伐不断加快。在我国，自十一五规划确立物流业的产业地位并将其列为三个需要大力发展的产业之一后，物流业跨入了一个新的发展阶段，成为一个新兴产业。为了克服美国金融危机对物流业带来的巨大影响，2009年2月25日，*主持国务院常务会审议并原则通过《物流业调整和振兴规划》。这不仅为物流业实体经济走出困境、持续发展提供了难得的机遇，也为物流教育界人士带来了振奋的福音。

　　本书的编写，主要基于两个动因。一是教育部高教司于

冷链物流是国家重点发展产业，本教材紧贴产业发展战略指引，依托行业发展助力，对冷链物流管理的相关内容优化整合，应用行业流程主线作为教育教学的主要内容，加入最新的科技技术成果，符合冷链物流教学大纲的要求，围绕从生产商到消费者的冷链流程展开。

　　《物流英语/高职高专教育“十三五”规划教材》以物流行业工作流程为主线，共分六个单元，系统介绍了物流概念、运输、仓储、包装、客户服务、库存管理、电子商务、物流配送和供应链等物流主要业务活动，每个单元均包括阅读资料、案例研究、物流英语对话、应用文写作和物流知识部分，书后附有习题参考答案和案例参考译文，力求培养和提高学生实际应用物流行业英语的能力。
　　《物流英语/高职高专教育“十三五”规划教材》可作为高等职业院校、高等专科院校物流专业英语教材，也可供相关专业人员自学使用。

章竟、汝宜红编著的《绿色物流(第2版高等教育十三五规划教材)》结合我国物流和环境保护的发展实际，吸收相关学科的*研究成果，在基础性、前沿性和时代性方面都有所创新。本教材可分为三大部分：理论篇、环节篇和实践篇。理论篇包括绿色物流概述、绿色物流理论体系等；环节篇着重介绍绿色物流各个环节的环境管理方法，如绿色交通、绿色包装等；实践篇为综合案例。本教材既可作为高校物流管理专业本科生、硕士和博士研究生的教学用书，也可作为环保企业、

　　《物流信息管理实务/高等职业教育“十三五”规划教材·物流管理专业系列》以适应高职高专改革的需求、较好地体现高职高专教学特点作为编写的出发点与追求目标，坚持系统性、可操作性和实用性的原则。尝试以“任务情景一知识理论一任务实施”三位一体的编写结构，即立足任务背景，寓原理于实训，既介绍必要的物流信息技术与信息系统理论的基础知识，又着重加强实际操作能力的培养。在编写中对物流信息技术与信息系统理论的介绍以“适度、够用”为原则，力求语言通俗易懂，简明扼要。
　　通过《物流信息管理实务/高等职业教育