本书作为信息管理专业系列教材之一，系统地讲述了信息组织的基本理论方法，包括：信息组织基本知识、信息组织原理、信息描述的理论和方法、分类法理论、典型类表以及分类实践、主题法理论和典型主题词评介、主题标引与主题检索工具的建立以及自然语言标引与检索等。为了使图书能及时反映本领域研究进展，更加适合教学需要，此次修订作者对原有内

本书是面向21世纪课程教材《信息系统分析与设计》的修订版。本书主要内容包括：第一部分：系统、管理、信息等基础概念；第二部分：结构化系统开发方法和软件的生命周期；第三部分：介绍系统规划、系统分析、系统设计阶段的任务和实现方法；第四部分：介绍系统实施、系统维护管理阶段的任务和实现方法；第五部分：对企业过程重组、系统开发原型

信息管理学基础是信息管理与信息系统专业的一门专业基础课，目的是向学生介绍本专业领域系统的基础性和概论性知识，为学习后续课程提供支持。本书从信息的微观、中观和宏观三个层次管理出发，以人类社会信息过程考察信息管理活动，选择相关内容，确立体系结构，克服了内容分散的现象。本书的主要内容包括：信息管理绪论、信息管理的基础、信息的

对受众的观察有什么变化吗？在分级调查中，受众是如何被分离了开来？二十一世纪的受众研究将会是怎样？“受众”是媒介文化研究中的一个关键概念。尽管当今的学术潮流不再认为大众群体可能共享一定的目标或者利益，但是仍有必要去探究受众行为的各种不同方式，包括他们对于媒介的理解以及他们与媒介之间的互动关系。《批判性读本：媒介与受众》汇

《21世纪传播学系列教材?大众传播理论:范式与流派》内容，主要分四个板块。对于研究生层面的阅读者来说，要求全面掌握，而对本科生，则可以有一些侧重。第一部分从第一章到第三章，介绍了传播的观念、大众传播研究的历史、大众传播理论的范式与研究方法。第二部分从第四章到第八章，除了第四章中的宣传研究外，主要是客观经验主义的研究范式

《信息论基础》自2003年第一版以来，为国内百余所高校不同的专业作为信息论课程教材使用。本次修订，作者吸取了使用者多方面的宝贵意见，并对《信息论基础》进行了全面的审查，对各章内容进行了一些必要的增删或改写，在“网络信息理论”一章中增加了近几年迅速发展起来的“网络编码”的内容。内容编排上力求深入浅出，在讲授信息论的基本理

本教材是一部全面系统介绍信息管理的专业教科书，内容包括信息管理的原理、理论与方法，涉及信息技术、信息资源、信息经济、信息文化等各个方面，具体有四大部分：一是基础部分，包括信息化、信息社会、信息资源、信息管理的基本原理；二是方法部分，包括信息管理基本方法、信息技术、信息过程管理、信息系统管理等。三是应用部分，包括信息产业

本书共分六个单元，具体内容包括：传播本体论、传播过程论、传播环境论、传播效果论、传播功能论以及传播学研究方法论等。

《传播学原理》总结国内外传播学学科的最新研究成果，科学、系统地阐述了传播学的基本原理与方法。从“怎么学”的视角来选择教材的内容和编排的方式，通过案例分析、传播学技能训练和思考练习题等教学环节，强调学生的主动参与，突出学生的主体地位。全书力求做到学科体系的完整性和科学性、教材内容的新颖性和实用性、文字表达的准确性和简明性

本书是北京市精品教材立项成果。本书主要内容包括：信息系统建设的指导思想、基本方法与策略导论、信息系统规划与业务流程再造、信息系统开发的结构化方法、统一建模语言与面向对象方法、基于WEB的信息系统的开发、信息系统开发环境与开发工具、信息系统项目的组织与管理以及信息系统建设的实例分析等。本书基于作者多年教学、研究与系统建设