本书是“成人高等教育护理学专业教材”之一，为适应传染病形式的变化，培养与传染病防治新形式相适应的临床护理与管理人才，编写而成。本教材内容紧密结合我国传染病的现状和发展趋势，注重传染病护理学内容，共分6章，包括总论、病毒感染性疾病、细菌感染性疾病、螺旋体感染、原虫感染性疾病和蠕虫感染性疾病等35种传染病。

　　本书是“成人高等教育护理学专业教材”之一，是根据中国医科大学网络学院教材编写的要求和护理专科学员的培养目标而编写的一本教材。内容包括小儿解剖生理特点、心理发育特点、小儿正常生长发育的规律及评估方法、小儿预防保健措施，儿科常见病、多发病的病因、病理生理、临床表现和治疗原则，儿科常见操作技能和危重儿监护等。本书的使用对象为护理学和药学专业的高起本、高起专和专升本三个层次的在职学生，通过对这本教材的学习希望能够使学生了解现代儿科护理的观念及原则。

      作者运用人文科学理论，结合护理教学和临床护理工作实际，系统阐述了护理人际学的基本原理和协调处理护理人际关系的方法技巧。包括人际沟通概念、社会心理基础及影响沟通的因素，护患关系、护际关系、医护关系沟通，护士的交谈沟通、非语词沟通、书面沟通和沟通礼仪等。内容涉猎面广，阐述入情人理，并精选了部分名人名言、典型范例、拓展阅读和角色情景练习题，对提高护理人员的人文素质修养和人际交往能力具有重要指导作用。可作为高等护理教育的成熟教材，也可供各级护理人员学习

　　本书特点：
　　1.加强顶层设计，强化中医经典地位
　　针对中医药人才成长的规律，正本清源，突出中医思维方式，体现中医药学科的人文特色和“读经典，做临床”的实践特点，突出中医理论在中医药教育教学和实践工作中的核心地位，与执业中医（药）师资格考试、中医住院医师规范化培训等工作对接，更具有针对性和实践性。
　　2.精选编写队伍，汇集专家智慧
　　主编遴选严格按照程序进行，经过院校推荐、国家中医药管理局教材建设专家指导委员会专家评审、编审专家组认可后确定，确保公开、公平、公

　　《急救护理技术/“十二五”职业教育国家规划教材配套教学用书》是“十二五”职业教育国家规划立项教材，依据教育部《中等职业学校护理专业教学标准》，参考护士执业资格考试大纲，结合中等职业教育实际教学情况编写而成。
　　《急救护理技术/“十二五”职业教育国家规划教材配套教学用书》主要内容包括绪论、院前急救、急诊科救护、重症监护病房、基本救护技术、心肺脑复苏、多器官功能障碍综合征、常见意外伤害、急性中毒、实训指导。以急救护理服务体系为主线，各单元设有学习目标、案例引导，以增加学习的兴趣；适当插入

　　本书是“成人高等教育护理学专业教材”之一，主要介绍了社区护理常用的工作方法，社区家庭护理，社区急性事件、灾害事件的预防与护理，社区儿童和青少年、妇女、中年人、老年人、慢性病患者健康保健与护理，社区康复护理与心理精神疾病患者的护理，社区流行病、传染病的预防与护理。

　　 沈翠珍、王爱红编*的《社区护理学(供护理学 专业用新世纪第3版）》的特点是：①突出介绍社区 热点问题：根据社区护理的国内外现状和未来发展趋 势，将*新的社区护理发展融入各章节内容中。对目 前的社区热点问题，如家庭健康护理、亚健康护理单 独成章详细阐述，增加姑息护理内容，体现创新性和 实用性。②加强实践创新能力培养：每章增加了案例 导入，激发学生学习兴趣，促进学生思考，培养学生 临床思维能力。增加课后综合性思考题，让学生综合 运用所学知识，解决实际问题。③体现中医护理特色 ：社区中医护理内容

　　《内科护理学试题荟萃》（第二版）依据有关护士职业资格考试大纲内容，总结和汇集高职高专护理专业内科护理学课程教学及执业护士资格考试辅导经验而编写。
　　《内科护理学试题荟萃（第二版）》主要内容包括内科护理学绪论、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、内分泌与代谢系统疾病、血液系统疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病及风湿免疫系统疾病等患者护理方面的试题。题目类型有名词解释、填空题、简答题及选择题。各节后附有参考答案供参考。
　　《内科护理学试题荟萃（第二版）》可供高

郝玉芳编*的《护理心理学(供护理学专业用新世纪第3版）》为全国中医药行业高等教育十三五规划教材，用于护理专业本科教学，也适用于高职高专教学以及护士继续教育。本教材的编写过程中，在指导思想上注重遵循高等中医药院校护理专业的办学规律，满足人才培养目标和要求。在章节及其内容安排上力求重点突出，又不失理论知识体系的系统性和科学性；体现护理专业特色，突出实用性和针对性；结合案例，增强生动性和启发性。

本教材以中等职业护理教育教师培训需求为主线，采用先总后分的架构进行编写。全书共11章，分三个部分。第一部分是专业素养篇，主要按照护理学的内涵来安排内容，介绍了护理学相关理论、护理工作中的人际沟通、护理美学与礼仪、护理伦理与法律；第二部分是教育技能篇，按照教育学的原理与程序安排内容，主要介绍职业护理教育的现状与趋势、职业护理教育课程的设置与实施、继续护理教育；第三部分是专业拓展篇，介绍了与护理相关的全新研究进展与方法，主要内容包括护理科研方法、时间管理与护理、社区护理理论与实践以及基于“岗位分析”