本从书共10册,内容涵盖认物、动物、果蔬食品、汽车、唐诗、儿歌、拼音、汉字、恐龙、标志等10个方面，全面而经典，是妈妈给0到3岁宝宝进行启蒙教育的必备佳品！*本从书遵循孩子低幼时期妈妈是重要的教育者这一理念，不仅仅给孩子提供教育启蒙的材料，也给妈妈提供新适合的教育方法。*书中有趣的洞洞设计，引导宝宝手、眼、脑并用，在玩中学，在学中玩，增加了孩子的好奇心！大开本的书，精美的图片，让宝宝能触摸到真实的世界！妈妈和宝宝都会爱上这套书！

本书从学前教育专业幼儿园环境创设课程实际出发，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，以应用型人才培养为目标，从“环境设计”到“环境布置”的视角，将幼儿园环境创设理论与实际应用相结合，着重强调环境设计与布置的实践能力和创造思维的培养。《BR》　　全书共六章，分别为：设计与幼儿园、幼儿园环境创设理论与指导、幼儿园班级主题墙布置、幼儿园班级常见区角布置、幼儿园公共活动区域的布置、幼儿园功能室的布置与户外环境的美化。全书配有大量的案例和优秀作品展示，突出了实践性，便于学

该书是学前教育经典教材译丛之一，为该书的第5版，着重介绍与儿童整体身心健康有关的安全、营养、健康和其他各种专题的内容。全书包括五大部分：概述，安全，营养，健康和当前儿童健康教育面临的问题。每部分都包括幼儿教师在照顾幼儿以及在与家庭合作时所必需的基本信息、基本理论、实践知识、资源和教养技能。全书板块多样，包括教学资源视频你该怎样做现实调查本章概要延伸学习复习与思考等，结构合理，重点突出，内容全面、具体，具有较强的实用性、操作性和指导性。适用于学前教育专业的职前教育和在职培训。

学前教育研究方法(第三版）

学前儿童游戏（第3版）

本书结合自然拼读在中国环境下本土化教学的特殊视角，融合了音标和自然拼读学习法，取长补短，以期寻求一种*的语音学习方案。
本书分为两个章节：Chapter 1 音素与字母；Chapter 2 语音技巧。
Chapter 1 音素与字母分成两个部分：元音和辅音。元音分为9个单元，每个单元包括5个环节：拼读小故事；音素；拼读规则；活动练习（1. 元音字母长音和短音的单词对比，2. 口语对话，3. 韵律童谣，4. 听音写出字母或字母组合）；儿歌。辅音分为7个单元，前5个单元包含4

《幼儿园职业情境英语》分为上、下册，是一套专为学前教育专业学生和双语教育专业学生设计的英语综合教材。本教材以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》和《中国英语能力等级量表》为依据进行编写。编写组秉承实用为主、够用为度、应用为旨的原则，以学前教育五大领域、家园共育、教育教学管理为情境，强调语言技能与幼教知识的整合学习，突出学习内容的实用性、针对性和可操作性。同时本套教材遵循英语语言学习的规律，把听、说、读、写、译等语言技能训练融为一体，通过再现幼儿园真实的工作情境，做到听说结合、

本教材以幼儿园班级管理的真实工作过程为依托，以师范技能训练为核心，以幼儿园班级管理工作岗位的任务要求为导向，遵循的“学习领域与工作领域一致，学习内容与工作容一致。学习过程与工作过程一致，把工作与学习融为一体”等原则，以学生为主体，根据专业学生在幼儿园的见习、实习任务来设计学习单元，内容设计力求涵盖幼儿从“入园到离园”整个过程中班级管理的典型任务，体现教学做一体化，注重突出实用性、典型性、和创新性。主要内容具体化为 “班级新生管理、班级日常工作管理、班级安全管理、班级环境管理、班级活动管理、

《学前儿童健康教育》是五年制学前教育专业系列教材之一，以《教师教育课程标准（试行）》为指导，专门针对五年制学前教育课程设置的要求，将理论与实训相结合，可供5年制的学前教育专业师生及从业人员和广大的家长使用。本书在《幼儿心理健康促进》（武汉大学出版社2015）教材基础上修订再版，内容符合新的幼儿园课程标准和五年制学前教育专业学生学习目标，主要内容包括四篇八章，*篇为学前儿童健康教育概论（学前儿童健康成长概要，学前教师的健康发展），第二篇为幼儿园健康教育活动（健康活动课程，健康团体辅导），第三篇为学

本书按照学前高等职业教育的特点和要求，以《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3~6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，具体介绍幼儿园常见游戏类型的理论基础和实践技巧，体现了高等职业教育的教材改革趋势。
依照职业教育兼重理论知识与职业应用的理念，教材中的每一章都包括四个模块的学习内容。游戏认知是关于该游戏类型的理论介绍，工作过程是幼儿园工作场景中教师的实践步骤，情景再现是以完整案例形式表现游戏的组织过程，模拟演练是对学生的学习要求。
本书具有实用适