顾泳、张文质主编的《好学校从关注每个学生开始——石梅

    有了这本许凤英编著的《少儿国学读本教学指导用书》，在学习国学时，您或许不会望而生畏、敬而远之。您可以依据指引举一反三、提纲挈领，进而通握全书。您将和孩子一起沉浸在名言格言的博大精深里，流连于唐诗宋词的优美意境间，陶醉在经典古文的深远哲理中，一起接受祖国文化的洗礼和熏陶。

    《小学课程与教学论》为高等院校小学教育专业教材，其主要内容：小学课程与教学概述、小学课程与教学的开发和设计、小学课程与教学的目标和绩效、小学课程与教学的内容和选择、小学课程与教学的组织和类型、小学课程与教学的实施和资源、小学课程与教学的评价和实施、小学课程与教学的领导和管理、小学课程与教学的改革和现状、小学课程与教学研究的热点和问题。
    《小学课程与教学论》将小学课程与教学的研究加以整合，着重围绕

    《小学数学教学技能导练》根据教育部《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的精神，本着实用的原则进行编写。全书以小学数学教师教学技能为研究对象，运用新课程的理念和方法，密切联系小学数学教学实际，将小学数学教师教学技能分为教学没汁技能、课堂教学技能、教学评价技能、教学研究技能，每项技能从概念入手，辅之以典型的、具体的新课程案例解析，并配备了研究性练习，使技能训练操作性更强。
    《小学数学教学技能导练

    汪霞主编的《小学课程与教学论》为高等院校小学教育专业教材，其主要内容：小学课程与教学概述、小学课程与教学的开发和设计、小学课程与教学的目标和绩效、小学课程与教学的内容和选择、小学课程与教学的组

    《新课改：小学课程教学研究与实践》主要适用于高校小学教育专业，教材划分为小学数学、小学语文、小学科学、品德与生活（社会）及小学教师的基本素养与专业发展五大部分，笔者试图将新的课程理念与教学实践相结合，围绕在新课改视野下，正确理解新课改标准、更新教育教学观念、科学地实施新课程及提升未来小学教师专业化素养等方面进行了改革，体现了教材的时代性、实用性和创新性。
    《新课改：小学课程教学研究与实践》可供高

本书由倪文锦教授主编的《小学语文新课程教学法》修订而来，其修订方案已经通过“十一五”国家规划教材评审。本次教材修订，很好地贯彻国家语文课程标准的理念及要求，在教材内容框架、资源组织形式、教材呈现方式等方面都做了很大调整，突出小学语文教学的实践性、应用性、工具性，突出学生的研究性学习及指导能力的培养，突出教师资源整合能力的培养，更突出语文教师技能的训练。为帮助学生尽快形成语文教学能力，本次修订还将增配辅学光盘，将语文教师教学能力形成所涉及到的识字写字、阅读及指导、作文指导、口语交际指导及训练，以及

本书为高等院校小学教育专业教材，也可供在职小学教师参考。其内容分4篇17章，每章含“观点演绎场”、“教学案例园”、“分析反思亭”、“知识导航塔”、“任务接受所”等模块，阐述小学科学教师必备的各项教学技能的训练步骤和方法，并结合优秀案例深

本书为高等院校小学教育专业教材，也可供在职小学教师参考。主要内容为：教育研究的性质、教育研究的范式、研究的建构、测量与数据、抽样设计、实地研究、调查研究、实验研究。主要特色为：规则性的操作知识与原理性的理论知识相结合；研究方法与研究内容

    综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革的一大亮点，本书围绕小学综合实践活动的本质、设计、实施、评价、领域、管理和指导展开讨论。全书特色明显，理论与案例结合，具有很强的操作性和指导性。