《“十三五”普通高等教育本科规划教材环境工程微生物实验技术》为“十三五”普通高等教育本科规划教材，包括基础微生物学实验技术、现代微生物学实验技术、环境微生物检测与评价技术和污染物微生物处理与资源化综合实验技术四方面的内容。书中配有大量实际操作图例，具有可读性和实用性。本书力图实现让学生在了解、掌握常用环境微生物实验原理

本书从环境监测、环境净化、生态恢复、现代生物技术等几个方面出发，利用国内外研究实例，提出一个环境生物资源学科领域的理论框架，包括环境生物资源的概念、属性、分类、功能，生物多样性保护、环境生物资源开发利用原则等，有助于今后更好地利用生物资源解决环境问题。本书可供环境科学与工程、生物工程、资源科学与工程等领域的工程技术人员

本书以微生物的一般实验方法为基础，结合环境微生物学的实验教学要求，从微生物分离筛选、培养、一般鉴定方法、环境因子对微生物影响以及环境监测等，由25个独立实验构成，内容包括实验器具灭菌消毒，培养基配制，显微镜使用，细菌染色与形态结构观察，细胞大小和数量测定等基础方法。根据近年环境微生物学及其实验手段飞速发展的特点，特别编

《极端环境微生物学》在参阅国内外大量文献资料基础上，结合作者开展的以极端环境微生物为重点研究内容的科学研究和教学工作，系统论述极端环境微生物概念、发展历程、研究范围，总结典型极端环境（包括荒漠、冻土、雪冰、陆地热泉、深海、高寒生态系统等）微生物多样性、生态适应机制及其研究进展，介绍极端环境微生物研究方法和极端环境

本书在参考丰富的国内外生态恢复文献的基础上，系统介绍了退化生态系统恢复的理论方法与国内外实践案例。全书分上、下两篇，上篇包括第1～第10章，系统介绍了退化生态系统的形成、类型与特征，全球退化生态系统恢复状况，生态恢复的基本理论以及森林生态系统、水域生态系统、湿地生态系统、草地生态系统、海洋与海岸带生态系统、废弃地

《环境生态学》是基于运用生态学理论指导并解决重要的环境问题，来设置主要内容框架的。一，介绍了环境生态学的产生、研究内容与研究方法及其发展趋势；二，从生态学的角度阐述了生物个体、种群、群落与其周围环境之间的相互关系；三，从生态系统层次上介绍了淡水、森林、草地、荒漠和矿山等典型受损生态系统的修复与重建技术；四，从受污环境方

本书在参考国内外众多优秀教材、文献资料的基础上，系统地介绍了当前环境工程微生物学涉及的基本原理和前沿方法理论。全书分12章，涵盖了环境微生物的分类、进化、生长繁殖、生态学及分子生物学等内容。本书内容简明，可帮助读者有效地掌握环境微生物学这一快速发展学科的基本知识及研究思路与方法。本书可作为高等院校环境工程、环境科学、给

周群英、王士芬编*的《环境工程微生物学》(第四版)是在教育部普通高等教育“十一五”***规划教材的基础上精心修改、补充完善而成。全书共分三篇，**篇为微生物学基础，介绍微生物的个体、群体特征及特征识别；生理生化特性；生长特征、遗传变异等分子生物学和分子遗传学基本原理；重点关注对环境工程极有意义的古菌、**环境微生物；介

本书共十章，前五章以污染条件下生物个体、种群、群落、生态系统和景观与污染环境的相互关系为主线，介绍环境污染对这几个主要生命组织层次的影响以及它们如何应对；第六至九章重点介绍污染淡水、海洋、土壤和景观的生态恢复问题；第十章介绍污染与恢复生态学的一般研究方法。

本书系统阐述了环境微生物学的基本知识与原理——培养基及制备，微生物分离及培养技术，微生物菌种鉴定，微生物生长与代谢及微生物生态等；深入讨论了环境微生物技术在环境保护中的作用——微生物大分子制备，微生物分子生物学技术等；并介绍了微生物对人类生存环境的作用及其实际调控与应用——环境工程中各种生物处理方法的微生物机理，微生物