本书是与主教材《中文版AutoCAD工程制图(2022版)》配套的上机练习与指导。全书共分15章，分别与主教材的各章内容相对应，主要包括绘制二维图形、编辑二维图形、绘图设置、图形显示控制、精确绘图、图案填充、标注文字、标注尺寸、块与属性以及三维绘图等内容。每一章的上机练习都紧扣主教材的内容，并对代表性的练习进行上机操作指导。本书提供的上机练习范围广、代表性强，读者通过完成这些练习，可以全面掌握AutoCAD2022的使用方法和绘图技巧。

本书全面介绍了运用AutoCAD2022进行工程制图的方法。全书共分为15章，主要内容包括AutoCAD2022的基本概念与基本操作、绘制与编辑二维图形、图层操作、图形显示控制、精确绘图、填充与编辑图案、标注文字、标注尺寸、参数化绘图、创建表格、创建块与属性、各种绘图辅助工具、打印图形、三维绘图基础、创建和编辑三维模型、创建复杂实体模型等。本书除重点介绍工程设计中常用的AutoCAD2022命令与操作外，还详细讲解了应用它进行工程制图的实例。此外，每章均配有本章小结和习题，供读者进一步

本书以中望CAD 2024版为平台，尽可能做到体现CAD技术的先进性、实用性、适用性、通用性，理论联系实际，书中所有二维、三维图形和源程序均已通过上机调试。
本书共分17章及3个附录。分别介绍工程CAD绪论、CAD文件操作、简单图形绘制、图形环境设置、图形编辑、精确绘图、复杂绘图、尺寸标注及设置、图形输入输出与工程训练、CAD工程制图有关国家标准简介、二维参数化编程绘图、三维简单图形绘制、三维实体编辑、三维精确绘图、常用机械工程CAD图形绘制方法及实例、CAD制图技术在化学工程设计中的应用

本书内容涵盖了工程制图课程的主要知识点，内容包括制图基础能力训练、认识和绘制三视图、识读和绘制组合体三视图、识读和绘制基本图样、识读和绘制标准件及常用件、零件图识读和绘制能力训练、装配图识读和绘制能力训练、AutoCAD绘图能力训练、电子与电气工程制图，共9章。本书有配套的习题集，对应各章内容，并附有详细解答过程。

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从培养工程图样的绘制能力和设计能力出发，将空间想象能力培养与严谨的工作作风作为课程的主要培养目标。为此，在本教材的编写上，力求有效地利用计算机建模技术引入到实际的机械图的投影教学过程中，积极推进读者在自主学习过程中能有效地校验自己空间的实体结果的正确性。通过引入图元到组合体的读图与建模过程中等手段，将现代设计方法有图学的教学与实践过程中得到学习与增强。机械图部分采用了新国家标准进行编写。
本习题集配合《图学原理与工程制图教程》使用，适用于机械工程及自动化、工业设计、物流工程和测控

本书主要是为适应信息化背景下，线上线下混合式教学模式的学习需要，帮助学生尽快把握课程的重难点、理解作图要领、归纳作图方法、强化作图能力而编写的。各章均按照内容导学、例题解析、实践练习三部分进行组织。本书共11章，主要内容有制图基本知识，点、直线、平面的投影，平面立体，回转体，截交线，相贯线，组合体，轴测图，机件形状的基本表示方法、构型设计基础和零件图识读。其中，构型设计基础内容新颖、种类多样，旨在培养学生的创造性思维能力。

本书是根据高等学校工程图学课程教学指导分委员会2019年修订的《高等学校工程图学课程教学基本要求》及近年来修订的《技术制图》和《机械制图》国家标准,通过教学内容和教学方法的改革实践,在前4版的基础上修订而成的。本书内容包括制图的基本知识、投影基础、基本体的投影、组合体的视图、机件的表达方法、标准件与常用件、零件图、装配图、焊接图、管路图、化工设备图等。本书突出课程特点,注重空间分析、形体分析、投影规律、表达特点、作图方法、注意问题等的归纳和总结。为便于教学,本书配套PPT课件,选用本书作为授课教

本教材是在第二版的基础上，结合本专业人才培养方案及教学要求，以新颁布的有关国家标准为依据，并听取了兄弟院校及读者的建议修订而成的。
本教材共有10个项目、附录以及配套的习题集，从绘图和读图两个方面，着重培养学生的空间思维能力。项目一～项目七是基础知识，内容包括制图的基本知识，点、直线、平面的投影，立体的投影，轴测投影，剖面图和断面图，展开图，工程管道的表示方法；项目八～项目十是专业工程图，分别为房屋建筑工程图，给水排水工程图和暖通空调工程施工图。
本教材可作为高等职业教育建筑

《工程测量实验与实训》(第二版)是编者在多年测量实验与测量实训教学经验以及教学改革的基础上，结合目前专业教学计划和配套教材的内容与要求编写而成的，内容主要包括测量实验须知、测量实验指导、测量实训指导等。本书对实验与实训分别给出了较为详尽的指导说明，并提供了工程测量实验报告。本书配有在线视频、在线题库，读者可扫码获取。
本书根据土木工程相关专业(非测绘类)工程测量课程的特点编写，遵照理论联系实际的原则，以突出教与学的实用性、先进性、创新性和与时俱进性。本书可以作为本科院校的工程测量实践类教材