本教材系统地介绍中国自16世纪中叶澳门开埠至20世纪中叶中国近现代城市的建筑艺术：艺术流派，建筑作品与建筑师个人。详实地阐述了中国近现代建筑从历史背景到建筑艺术的形成过程，以及各个近现代城市风貌的建筑历程，并从建筑分析中，引导对中国近现代城市建筑形成客观理解，培养学生跨文化审美评价。本教材内容涉及中国近现代建筑的风格的流变，以及建成遗产保护等内容。本教材即可以作为建筑类学生的延伸读物，也可以作为非建筑类学生的课外读物。

根据考试大纲增补内容调整增加多规合一、国土空间规划体系、国土空间规划编制、国土空间规划实施等基础知识部分；修订了部分法律、法规，如《民法典》《中华人民共和国监察法》《行政处罚法》等。原有题目中涉及废止的法律法规，按新颁布法律法规重新进行了解析，增加单选题及解析、多选题及解析。

本书针对我国城市建设现实，以存量空间的品质提升和场所营造为目标，围绕现实问题研判、目标策略定位、行动方案设计、调控导则制定、实施管理运行、用后评估反馈等设计实施阶段，对城市设计技术方法进行系统地整理和介绍，建立从想法的生成、方法的建构到手法的习得的整体方法论以及各个阶段的专项技术基，本书适用于高等学校建筑学专业，城市设计专业参考学习，也可作为城乡规划、风景园林、城市管理等相关专业的教学用书。

本次联合毕业设计以鼓浪屿计划作为世界文化遗产的历史国际社区更新计划为题，由浙江大学和厦门大学联合命题并承担教学组织，参加院校包括清华大学、同济大学、大南大学、重庆大学、重庆大学、中央美术学院、北京建筑大学和四川美术学院，共有超过100名学生和40余位教师参与了教学活动。 本次设计基地位于鼓浪屿，鼓浪屿是近代东亚和东南亚地区具有高品质和早期现代性特征国际社区的独特范例，经由多元文化群体参与管理和共同营建的鼓浪屿、在有限的空间内，充分结合海岛优美宜人的自然条件组织出有机且功能完善的城镇空间结构、建造

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本书通过对自组织理论的引介, 分析了城市复杂系统的发展演化, 建立了自组织的城市发展观。针对城市空间系统, 通过相关概念的梳理以及城市空间发展的复杂特性分析, 从空间组织的角度剖析城市空间发展的内在机制, 并从过程研究和系统分析纵、横两条主线对城市空间发展自组织进行深入解析。

本书以城市规划师的专业视角、城市参与者的感性认知，从记忆空间、故事空间、体验空间、线性空间和流淌空间等五个主题，用通俗性文字分别阐述了对城市多样化空间的思考与研究。内容包括五方面：从老城区历史文化空间入手，以文化、产业与混合开发的视角探讨城市更新的理念与策略；在国内外案例研究的基础上，分析城市文化休闲空间的发展与规划；以人的体验为根本，通过案例与规划项目研究城市开放空间的设计；从道路与水系规划设计为切入点，研讨城市线性空间的设计；后，从城市与水体之间关系的角度，分析滨水空间，以及城市与自然