联合国教科文组织从2000年开始对亚太文化遗产保护奖的获奖作品结集出版，现已经出版两册，分别为一辑2000—2004、第二辑2005—2009。
　　《亚洲遗产保护：Ⅲ联合国教科文组织亚太文化遗产保护奖的经验教训2010-2014（英文版）》为第三辑，收录了2010—2014年联合国教科文组织亚太地区文化遗产保护奖的52个奖项作品，每个作品的文字介绍内容包括：建筑概述、建筑的历史、项目的背景、项目的范围和保护框架、保护方法和材料、重点难点、项目的可持续性和可行性、项目的影响、资金来源等

　　《导游词创作与讲解/全国重点旅游院校“十三五”规划教材》有如下几个特点：一是按照导游词创作与讲解的基本程序，以项目为纲，以具体任务为目，形成纲举目张式的教材内容结构体系。
　　《导游词创作与讲解/全国重点旅游院校“十三五”规划教材》分为8个项目，每个项目由引言、学习目标、教学建议、基本知识、范文展示、范文点评、动笔创作、拓展阅读、讲解训练、思考与实践、班级优秀导游词集锦11个部分组成；每个项目之下分为若干任务，共有27个任务；每个任务之下根据教学内容的安排，又分出若干子任务，教师可根据

　　《北京历史名园优秀讲解词选编/中等职业学校创新示范教材》共收录52篇讲解词，其中颐和园5篇、天坛6篇、北海5篇、中山6篇、景山4篇、香山5篇、北京植物园4篇、北京动物园5篇、陶然亭4篇、紫竹院5篇、玉渊潭2篇。
　　《北京历史名园优秀讲解词选编/中等职业学校创新示范教材》内容涵盖历史、文化、科学、艺术等方面在园林中的体现，也反映了公园讲解一线人员近几年创作的新成果。

《中华水文化（慕课版）》以水为线索，串联起古往今来的水历史、水故事、水经典、水哲理等。本书主要从水文化的概念、学习水文化的意义入手，概括讲述水与中华文明、水与农业、水与政治、水与战争、水与工程、水与儒家思想、水与道家思想、水与管子思想、水与墨家思想、水与文学、水与艺术、水与民俗等内容，多维度讲述水在物质文化、制度文化、精神文化和行为文化中的不同体现，全面分析多种文化因水而生、因水而兴的文化特质，帮助大家从水的角度理解文化，把握文化内涵，传播文化正能量。本书适合水利高等院校的学生学习，也适合

本系列图书内容来源于传统文化典籍《山海经》，从中挑选比较经典的奇兽进行创作加工。以图文形式将所有动物纳入毛羽昆鳞蠃禺的六门体系，并以骨骼解剖图、细节特写图等补充它们的形态特征、生活习性等等，给神话的世界带来一股科学的严肃感。这些细节涉及到动物的多个方面，有从幼年至成年的变化过程，有细微的环境转换，甚至器官构造和繁殖过程也有呈现，让这些想象出来的生物更加贴近现实。

本系列图书内容来源于传统文化典籍《山海经》，从中挑选比较经典的奇兽进行创作加工。以图文形式将所有动物纳入毛羽昆鳞蠃禺的六门体系，并以骨骼解剖图、细节特写图等补充它们的形态特征、生活习性等等，给神话的世界带来一股科学的严肃感。这些细节涉及到动物的多个方面，有从幼年至成年的变化过程，有细微的环境转换，甚至器官构造和繁殖过程也有呈现，让这些想象出来的生物更加贴近现实。

　　第一章简要概述了传统村落研究的背景、意义、目的及思路，分别从国家、地域、科研三个方面说明了本研究所具有的价值，继而又介绍了研究思路、研究方法、创新点、国内外研究动态等。尤其指出，对于中原传统村落参数化研究的目的在于：一，对于“有证”对象，旨在形成一套针对性强、易于操作的参数化解析策略；第二，对于“无证”对象，旨在形成一套逻辑严密的空间肌理特征解析思路。
　　第二章主要介绍了当前国内外与传统村落：历史城镇有关的学术动态，考虑到成果梳理与该书研究指向的关联性，分别从历史演变、成因机制、风貌

以人地关系地域系统为主线，强调小区域人口、资源、环境与发展（PRED）的结构、功能和可持续性，阐述地方人地系统的机理、过程和动力学原理，提供情境教学和实地调查的方案设计。全书设三篇。为上篇“理论与方法”、中篇“区域范式”和下篇“实践案例”三篇。可供高等院校地理、资源、环境和民俗等专业师生作为教材使用，也可以用作中学地理教师的教学参考书。

本教材主要供五年制高专学前教育专业使用,课程教学目标为帮助学生理解人类活动与地理环境的关系,建立科学的资源观、人口观、环境观及可持续发展观,培养综合分析问题的能力。教材内容包括自然地理和人文地理两部分,均从人地关系着眼展开。前四章为自然地理,主要介绍关于地球所处的宇宙环境、地球的圈层结构和表面形态、地球上的大气和水等方面的基础知识;后六章为人文地理,主要从利用自然、改造自然和发展生产力的角度,介绍关于城市与城市化、人口和人口问题、农业地域的形成与发展、工业地域的形成与发展、人类活动的地

　　《俄罗斯社会与文化十讲》属于武大2018年本科通识课建设规划的项目。
　　《俄罗斯社会与文化十讲》从俄罗斯的历史、地理、政治、经济、文学、艺术、教育、交际礼仪、风俗习惯等方面，全面梳理了相关知识，帮助学生全面、客观地了解俄罗斯、拓宽视野，提高分析问题解决问题的能力。