《儿科临床技能（第4版）》不但涵盖了儿科临床常用知识，还涉及了儿童青少年心理问题、儿童行为异常和儿童

    Case Files是美国麦格劳—希尔教育出版

　　《临床影像病例点评系列：儿科影像病例点评200例（第2版）》共分三部分：基础篇、提高篇、挑战篇。具有以下几个显著特点：①收录的儿科病例数量多达200例，涉及面广，几乎覆盖了各个系统的疾病与类型。②语言简练流畅，叙述手法新颖独特。首先以提问的方式切人主题，再逐个问题一一对应回答，重点突出，简明扼要，便于记忆。③点评内容丰富，涵盖多学科知识与新技术，除影像学外，还包括胚胎学、遗传学、解剖学、生理学、病理学、新生儿学、小儿内科学、小儿外科学、产科学及产前诊断学等。④病例图片清晰，征象突出，直观可信

　　《儿科心脏病学》一书共计24章，内容包括心血管系统的基本理论、病史与体格检查、辅助检查方法以及小儿心血管疾病（如先天性心脏病、心肌病、心肌炎、感染性心内膜炎、心包疾病、风湿性心脏病、川崎病、心律失常、儿童高血压、高脂血症、肺动脉高压、直立不耐受与儿童晕厥、心力衰竭、心源性休克、心肺复苏等）的病理学、发病机制、诊断、治疗等。此外，《儿科心脏病学》还介绍了胎儿心血管疾病的诊断与治疗、小儿心脏移植等前沿技术。内容全面、系统，注重基础理论与临床实践相结合。在介绍国际相关领域的研究现状的同时，作者也注

       本教材为全国高等医学院校中医药类教材之一。全书共16章，分总论和各论两大部分。总论主要包括绪论和儿科学基础。各论分别介绍各个系统疾病。本教材坚持“三基、五性、三特定”的原则，以“精”、“新”、“实”为特点。注重体现中西医结合特色，目的是使学生掌握中西医结合

本书共分十七章。第一章为结论, 介绍中医、西医儿科学的优势和特长, 中西医结合儿科学已经取得的主要成就和成果。第二章为儿科学基础。第三章为新生儿与新生儿疾病。第四至十七章分别为呼吸系统疾病、消化系统疾病、循环系统疾病等。

本书包含十六章，其中涉及了儿童生长发育与保健、儿童疾病诊断与治疗特点、营养及营养性疾病、新生儿与新生儿疾病、感染性疾病、结缔组织疾病、儿童危重症和九个系统的疾病，以简洁并易于掌握的篇幅提供了儿科学课程所要求的内容。本书在许多节的正文最后提供一个病例和点评，旨在进一步强调该节涉及的专业要点。每一节的最后是自测习题并附答案。另外，在每章之后列出该章参考资料以便读者查询和探究相关内容。本教材主要面向医学本科生，同样有助于初级住院医师的考核和全科医生的日常工作。

本书是全国医药高等学校规划教材，也是国家技能型紧缺人才培养培训教材之一。全书分为十四章，主要介绍儿科学基础知识，通过案例引领讲解儿科常见病的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、诊断与鉴别诊断以及防治原则，并结合案例进行案例分析。全书内容流畅，图文并茂，构思新颖，是一本值得推荐的好教材。 　　本书可供高职、高专临床医学等相关专业使用。

    《儿科疾病临床概览》是精炼实用的临床儿科疾病手册，内容包括各种儿科疾病的临床表现、诊断思路、鉴别诊断以及治疗方法，为疾病的诊断、治疗提供快速的参考。有关治疗的叙述详细，治疗措施尽量加入循证医学的证据，使治疗措施有证可循。书中内容力求与国际、国内最新研究进展接轨，反映本学科最新的研究成果。书写形式简重明了、并采用了多图表的形式，使阅读简单易懂。

    特殊儿童和健全儿童的最大区别是身体上有一定的缺陷，这些缺陷的存在使得普通的教育不适合他们。《新世纪高等学校教材·特殊教育学系列教材：特殊儿童病理学》共十二章节，主要内容包括：残疾的发生，环境与残疾，药物中毒与残疾，先天性疾病与残疾，传染病与残疾等。
    《新世纪高等学校教材·特殊教育学系列教材：特殊儿童病理学》可用于高等特殊教育院校或专业的专业课教学，也可作为特殊教育学校教师的教学参考书以及继续教育