本书是一部研究马克思主义教育思想的专门著作。本书对马克思主义关于教育的基本观点、学说和原理，进行了比较全面的考察和研究。本书的突出特点是内容的完整性和系统性，为了有助于读者对马克思主义教育思想完整准确的掌握和理解，本书在论证方法上尽可能采用了动态与静态相结合的研究方式，即对各个学说和原理，从其产生和发展上探讨马克思主义

“马克思主义基本原理概沦”是高校学生的一门公共基础必修课，对于启发学生自觉地运用马克思主义哲学的方法论，化知识为方法，引导学生好地认识人类社会发展的基本规律和资本主义的本质，回应现实需要、把握时代脉搏、全身心地投入建设中国特色社会主义伟大事业，有着重要的理论和现实意义。奉书是在新的时代背景下，为高校开设“马克思主义基本

当今世界是以科学技术牵引下的经济活动为基础，以经济带动社会其他部分的发展，只是当前的科技与经济在数字化引领下，以新媒体为标记，具有强烈的符号特征。回到“商品分析”这个经济的基本环节，对当今商品中的高度“符号增值”，进行有透析力的分析，寻找其中有利于社会发展的规律。劳动给商品增加剩余价值，“文化劳动”为商品增加符号含量与

本书共分四部分。第一部分和第二部分分别是对高等教育出版社出版由杨春贵教授主编的硕士研究生思想政治理论课教材《马克思主义与社会科学方法论》基本内容的浓缩和重点难点的提炼，增加了如何正确理解和评价西方社会科学方法的内容。第三部分是对社会科学研究前沿的介绍，比较详细地介绍和评述了西方社会科学界较有影响的几大学术流派，包括法兰

《马克思主义基本原理概论》教师参考用书是教育部社科司规划的教材项目，编写工作历时两年。该书在策划、编写和出版过程中，始终得到教育部社科司有关领导的关心和支持。参加编写的人员既有《马克思主义基本原理概论》的作者，也有其他工作在教学一线的专家学者。编写过程中召开过多次征求意见会，听取和吸纳了教师和学生的宝贵意见。教师辅导用

本书是高等教育出版社《马克思主义基本原理概论》（2015修订版）的学生辅导配套用书。本书依据教材的逻辑体系，从适合学生的角度出发进行内容设计，每章分为四个版块：学习要求、要点分析、强化练习和拓展阅读。其中，学习要求是对学生在本章学习中应达到的水平的概括；要点分析是对教材内容的精确提炼，方便学生短时间内了解本章的学习内容

由王来法主编的这本教材《马克思主义宗教观概论（浙江省高等学校德育统编教材）》共十二章，具体包括：第一章：宗教是什么；第二章：宗教产生的根源是什么；第三章：宗教是怎样演进的；第四章：宗教具有怎样的功能和社会作用；第五章：宗教会消亡吗；第六章：马克思主义宗教观在中国是怎样发展的；第七章：当代中国宗教的基本状况如何；第八章：

本书是针对高职教育劳动与人力资源管理、公共事务管理专业的学生编写的一本教材。本书有两个特点一是在组织行为学学科体系的基础上运用该学科最新研究成果，注重“以人为本”的管理理念，强调“以人为中心”的管理思想，加强学生在组织管理中对人的心理和行为规律的理解和认识，让学生掌握各类组织中对员工进行管理、激励和指导的实际技能，并注

在教育部社科司的组织下，编书组编写了这本《<马克思主义基本原理概论>重点难点解析》，其目的是为讲好、学好《马克思主义基本原理概论》，提高该课的有效性，提供一些帮助和参考。本书选择了55个重点难点问题进行解析，这些问题大都是教学一线教师和大学生在教学中提出的希望能得到回答的问题。与已经出版的同类书相比较，虽然

马克思主义新闻学是马克思主义的重要组成部分，是马克思主义经典作家关于新闻传播活动、新闻传媒生产及流通规律的观点与学说体系。童兵主编这本《马克思主义新闻观读本》，旨在分析当前学习和践行马克思主义新闻观的重要性和迫切性，并探索马克思主义新闻观的中国化、时代化、大众化的实现途径。本书梳理和分析了马克思主义新闻观形成发展的时代