《奥数经典500例几何(精华版)》共有60个知识点及相关解题方法，按照几何的特点和逻辑关系，由易到难进行编排。从角的度量开始，到锥体的表面积与体积结束。每个知识点就是一个神器，帮助读者快速理解知识的由来，掌握知识的运用方法。每个神器都采用诙谐的顺口溜总结知识要点，通过神器溯源，让读者知其然，更知其所以然。每个神器都配有例题精讲和针对性练习，每套针对性练习中各题的详细解析和答案，可通过扫其右边的二维码获取；希望读者通过对典例的学习和对应练习，能把一颗颗精美的知识明珠串在一起，进而形成相对完整

《奥数经典500例计算（精华版）》共有59个知识点及相关解题方法，按照计算的特点和逻辑关系，由易到难进行编排。从六九手指算开始，到定义新运算结束。每个知识点都是一个神器，帮助读者快速理解知识的由来，掌握知识的运用方法。每个神器的名称都很鲜明，采用诙谐的顺口溜总结知识要点，通过神器溯源，让读者知其然，更知其所以然。每个神器都配有例题精讲和针对性练习，每套针对性练习中各题的详细解析和答案，可通过扫其右边的二维码获取；希望读者通过对典例的学习和对应练习，能把一颗颗精美的知识明珠串在一起，进而形成

《奥数经典500例计数（精华版）》共有49个知识点及相关解题方法，按照计数的特点和逻辑关系，由易到难进行编排。从穷举法开始，到几何概率结束。每个知识点都是一个神器，帮助读者快速理解知识的由来，掌握知识的运用方法。每个神器都采用诙谐的顺口溜总结知识要点，通过神器溯源，让读者知其然，更知其所以然。每个神器都配有例题精讲和针对性练习，每套针对性练习中各题的详细解析和答案，可通过扫其右边的二维码获取；希望读者通过对典例的学习和对应练习，能把一颗颗精美的知识明珠串在一起，进而形成相对完整的知识体系。

本书首先呈现出语文教师教育学科体系，理论联系实际，体现学术前沿性。具体内容有： 1.梳理探究并明晰呈现2017版语文新课标、新高考、新课改、未来教育中的语文核心素养体系 2.梳理探究并明晰呈现出基于核心素养培育的语文课程改革教学创新方法，尤其是整本书阅读教学法、跨媒介阅读教学法、项目教学法等目前最新的教学方法。 其次呈现科学性，从教学法上升到教学论、从教学上升到教育。具体内容有： 1.教学论有语文学科知识和能力教学论、学习任务教学论等 2.教育学有：活动理论、核心素养理论、媒介-信息教

《素养导向的中学化学教学设计》整合了中学化学课程标准、教材的解读以及教学设计等师范生必学内容，以“教育学”“化学教学论”等为先修课程，引导师范生深入化学课程主题层面进行教学系统分析与设计，提升教学实践能力。全书共十二章，第一章至第六章为中学化学教学设计概论、化学课程标准的结构化解读、中学化学教材分析的层次与方法、中学化学教学之学情分析、从课程标准目标要求到教学目标的转化以及大概念统领下的单元整体教学设计，逐步构建了完整的教学设计逻辑体系。第七章至第十二章则针对化学基本概念、元素及其化合物、化学理

本书根据教育部2020年发布的《中等职业学校数学课程标准》，紧扣2024年《福建省中等职业学校学业水平考试(公共基础知识)考试大纲》(修订版)和编者多年教学实践研究编写而成。内容涵盖基础模块和拓展模块全部内容。全书分为两个部分，前半部分为专题指导，后半部分为模拟试卷。本书中的例题和试卷均配有参考答案和答案解析。答案解析给出解题方法及解题时应注意的问题等，使学生融会贯通地掌握所学知识，快速提升解题能力。可登录华信教育资源网免费下载相关课件PPT。

物理实验设计是为了提高教育质量的一项基础性和综合性的工作。自制教具是教师和学生，为了改进教学方法，就地取材、自己设计制作的教具，也是教师自身科学知识与教学经验、操作技能的结晶。本书以帮助物理学师范生及物理教师更好地适应普通高中新物理标准要求及中学物理教学要求，积极开发适合教学的实验及演示实验项目为目的，理论和案例结合，既介绍了物理实验设计要求、物理实验教具制作基础等理论知识，又介绍了中学物理实验设计与教具制作示例。本书可作为高等师范院校物理学专业课程教材，也可供中学物理一线教师使用。<

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、中小学生健康成长的引领者，是实施素质教育的重要力量。“德育与班级管理”是师范类学生获取班级管理的理论与技能的重要课程。本教材依据《教师教育课程标准》《中学教师专业标准》编写，确定了内容框架：班级德育（上、下）、班级管理概述、班级管理的主体、班集体建设、班级实务管理（上、下），这种结构体系比较贴近班级管理实践，针对性强，有利于师范类毕业生走上工作岗位后较快地适应班级管理的工作。

本书包括十五套对口升学考试英语全真模拟试卷，涵盖最新普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试大纲中要求掌握的全部内容。

本书是根据中小学教师教育课程标准的相关规定和新时代中小学教师职业道德规范的新要求、新举措与突出的教师职业道德实践难题，结合其他相关教材编写的成功做法和本团队多年的课程建设经验，为本（专）科师范生编写的融理论、政策、实践于一体的教师职业道德教材，体现了教师职业道德课程的教育性、时代性、政策性、实践性、人文性、综合性等重要特征。全书共设六章：前两章重点阐述教师职业道德的基本内涵、基本范畴、重要意义以及我国教师职业道德的历史发展；第三章和第四章的主要内容是结合案例分析阐释《新时代中小学教师职