由宋飞主编的《刘文金二胡作品集--创作演奏访谈与教学指导》一书，是一部包括二胡狂想曲独奏曲谱和钢琴伴奏曲谱、演奏教学指导和示范音响，以及作曲家、演奏家访谈在内的，集多种内容于一体，同时满足教学、演奏与学术研究多种需要的二胡狂想曲作品集。《刘文金二胡作品集--创作演奏访谈与教学指导》在体例在体例与内容上，有以下几个特点：书中的二胡狂想曲独奏曲谱，不仅属于经典版本，而且按宋飞演奏的弓指法进行标注；每首作品均配有钢琴伴奏谱，以支持乐曲的教学乃至音乐会演出之用；宋飞对书中的每首作品还从演奏的角度给以讲解

由宋飞主编的《王建民二胡狂想曲集--创作演奏访谈与教学指导》一书，是一部包括二胡狂想曲独奏曲谱和钢琴伴奏曲谱、演奏教学指导和示范音响，以及作曲家、演奏家访谈在内的，集多种内容于一体，同时满足教学、演奏与学术研究多种需要的二胡狂想曲作品集。该曲集在体例在体例与内容上，有以下几个特点：书中的二胡狂想曲独奏曲谱，不仅属于经典版本，而且按宋飞演奏的弓指法进行标注；每首作品均配有钢琴伴奏谱，以支持乐曲的教学乃至音乐会演出之用；宋飞对书中的每首作品还从演奏的角度给以讲解和指导，并且配有其亲自演奏的示范性音响

　　《全国普通高等学校音乐专业钢琴教学丛书：中国钢琴作品精选1》具有以下几个方面的特点：
　　第一，选录的曲目均为中小型钢琴作品，曲谱页数以3—5页居多，努力追求“篇幅简约而内容丰富”。这样既缩短了课程作业周期，又在教学考核与教学实践的运用中显得灵活，较好地突出了其实用性。
　　第二，在考虑题材思想健康、体裁丰富多样、音乐风格鲜明、旋律感人动听的同时，还力求突出曲目“双代”性，即不仅是作曲家的代表作品，还是代表这个时期音乐风格的重要文献；并且关注民族音乐、民间特色、地域风情、

    “全国普通高等学校音乐专业钢琴教学丛书”是针对高等学校音乐专业钢琴课程编写的教学用书，包含了大量的钢琴音乐经典文献，精品荟萃。在追求教材创新与选曲优化的同时，我们力求使丛书做到“科学性与趣味性、学术性与实用性”相结合。
    随着普通高等学校教学改革的不断推进和学科建设的日趋完善，钢琴课程的教学内容已经从独奏曲、协奏曲向双钢琴这种室内乐组合形式拓展。双钢琴的表演形式，极大地调动了学生的学习热情，提高了

　　《全国普通高等学校音乐专业钢琴教学丛书：中国钢琴作品精选3》具有以下几个方面的特点：
　　第一，选录的曲目均为中小型钢琴作品，曲谱页数以3—5页居多，努力追求“篇幅简约而内容丰富”。这样既缩短了课程作业周期，又在教学考核与教学实践的运用中显得灵活，较好地突出了其实用性。
　　第二，在考虑题材思想健康、体裁丰富多样、音乐风格鲜明、旋律感人动听的同时，还力求突出曲目“双代”性，即不仅是作曲家的代表作品，还是代表这个时期音乐风格的重要文献；并且关注民族音乐、民间特色、地域风情、创作技法

　本书是一套系列合唱曲集，所收曲目涵括中外，是从产生于不同历史时期，经受了时间、实践和广大群众

  优秀的合唱作品是人民的创造、历史的产物，是文化艺术中的一颗瑰丽珍珠，一份熠熠闪光的宝贵财富。它陪伴着人们的生活、繁衍，无处不在；人们又在自己的生活和繁衍中传播它、创造它，每时每刻。它具有恒久的生命力，而且这种生命力不是静止的、凝固的，随着生活的发展、时代的变迁，人们不断赋予它以新的情感、新的愿望、新的活力！于是，它们久唱不衰，常唱常新，在现实世界中展示和发挥着新的价值和作用。

    《声乐教学曲选（初级）》是本科音乐教育专业的声乐教材，包括《绒花》、《花好月圆》、《望月》、《梧桐树》、《你好吗》、《满山红叶似彩霞》等曲目，既考虑民族风格，又注重作品载体的多样性。本书采用简谱与线谱对照采用的编写办法，给教与学提供了较大的便利。

《中外经典声乐作品弹唱谱例（下册）》是为学习作曲专业的学生编写的一本具有演唱和演奏技能的基础性教材，通过“弹唱”学习，可培养学生良好的音乐感觉和学习兴趣，提高弹唱技能，开阔视野，激发学生的创造力。
本教材分为上下两册，下册内容包括中国民歌、外国民歌、中国艺术歌曲、外国艺术歌曲四个部分，按作品的演唱、演奏、和声及结构的难易程度由浅入深、循序渐进，共有两个单元，70余首中外经典声乐作品。教材大量编选了具有代表性的、艺术性强的中外民歌和中外著名作曲家创作的经典声乐作品。《中外经典

岭南独特的人文地理孕育了其独特的文化，而岭南音乐以其独特的音响形态彰显了岭南文化独具魅力的一面。广东音乐、广东汉乐、潮州音乐是岭南音乐*代表性的三个乐种，除此之外，还有丰富多彩的戏曲音乐、民歌小调等。它们构成了独具特色的岭南音乐风貌，成为我国民族音乐文化中的瑰宝。
岭南音乐三大乐种历史悠久。广东音乐形成于清末民初，前身主要是粤剧的过场音乐、民歌、民间器乐曲牌，流传于外地后，被称为广东音乐。广东汉乐的历史可追溯至南宋时期，中原人南迁广东及毗邻省份，使中原音乐与当地民间音乐相结合，经过