《文化记忆》是扬.阿斯曼系统提出“文化记忆”理论的经典之作。全书分两部分，第一部分探讨了记忆（有关过去的知识）、身份认同（政治想象）、文化的连续性（传统的形成）三者之间的关系。第二部分具体描述了在古代埃及、以色列和希腊三种高级文化中，有关过去的集体图像如何构成，对民族身份的确定和强化起到了怎样的作用，文化记忆又是如何形成并发挥作用的。这一理论不仅为认识不同文明成长的内部机制和兴衰根源提供了崭新的视角，也有助于澄清有关记忆与历史之间关系的模糊概念，促使我们重新审视并定义历史真实性和客观性问题。

     本书分东、西方两大文化体系，即东方文化着重介绍了古代、中世纪、近代、现代几个阶段的中国、印度、阿拉伯文化；西方文化着重介绍了希腊罗马文化，近代文艺复兴、启蒙运动及19-20世纪文化相互比较中，以系统而简明扼要的文笔，发掘了各大文化圈的特点，论述了各种文化的特质，并努力探寻了中西文化的内在联系、发展轨迹与规律。另外，书中还增加了中世纪的日本文化、东南亚文化及非洲文化、世界近现代文化等，内容更充实，更能反映时代精神。

《世界文化简史》为高等学校重点规划教材。 　　《世界文化简史》共有五

《世界上下五千年》主要讲述的是在浩瀚的历史长河中，因为涌现出了许多流传百代、沉浮史海的人和事，才铸成了人类社

　　《看得见的世界史》是一部人类发展史，也是一部世界变革史。内容上，我们接受了社科院世界历史研究所专家们的建议和审读，将全书分为八个篇章、八个阶段，讲述了从史前到21世纪人类发展的全部历史。图片上，我们与华盖创意及世界各大博物馆等优质图片提供商合作，引进了大量珍贵而精美的图片。本书将学术性的世界

   《看得见的世界史》是一部人类发展史，也是一部世界变革史。内容上，我们接受了社科院世界历史研究所专家们的建议和审读，将全书分为八个篇章、八个阶段，讲述了从史前到21世纪人类发展的全部历史。图片上，我们与华盖创意及世界各大博物馆等优质图片提供商合作，引进了大量珍贵而精美的图片。本书将学术性的世界历史，丰富化、生动化、

　　《中外文化精神十讲（第二版）》以文化精神为主线，力求以较为宽广的视野展示中外文化的基本面貌，阐释中外文化精神的主要内容。绪论主要阐述文化精神和大学生素养的重要关系；正文十讲则分别涉及汉字的文化意蕴、汉语的文化魅力、儒道思想要义、禅宗的文化智慧、唐宋诗词的审美情韵、明清小说的现实关怀

  《认识“东方学”》所指的东方学，是既注重中国学者在对中国文化、日本文化、印度文化、阿拉伯-伊斯兰文化以及古代近东文明研究中所获得的成果，研究总结中国学者在上述领域的知识性研究中所倚重和探索、创造的方法论，又同时注重对已有思维体系进行思考和叩问，借鉴后殖民理论中关于"东方学（又称东方主义）"的理论

　　一些很小的嫉妒、怨恨和竞争都是推动人类行为的力量。而当人们参与到行使权力和影响力中来时，这种竞争可能不仅会影响他们周围的人，还包括整个社会与国家。《历史外传·改变世界的另类传奇：历史大腕的巅峰对决》按照从古至今的年代来告诉你若干件历史上最激烈和最有影响力的争斗，以及他们产生的重要、深远的结果。

　　《世界文明简史（第2版）/高等学校文科教材》通过划分世界主要文明的地域特色，对人类主要文明进行类