《教师口语教程》自2004年出版至今，受到了广大师生的欢迎，被教育部评为全国教师教育优秀课程资源。修订版在广泛听取授课教师意见和建议的基础上，吸收了*的理论研究成果、更新了教育教学示例和思考与训练题、部分章节增加了评测栏，并尝试配套了数字化教学资源，以便促使教师口语课程的教学质量迈上新台阶。 全书分为教师口语概说、一般口语交际及训练、教学口语训练、教育口语训练、教师交际口语训练、教师口语常见问题分析及纠正、教师口语风格几个部分。本书结合小学教育教学的实际，设计有针对性的练习。训练体现

《应用文写作》一书是作者结合自身二十年的教学经验，并广泛阅读同行成果所得。书中选取了经济类院校学生较多可能接触的文种作为讲解内容，针对性强。为了实现提高学生实战能力的目标，很多章节的讲解采用了案例分析的方式，非常有利于帮助学生理清分析问题的思路，培养学生分析问题、解决问题的能力。

本书为大学通识教育教材。本书共十个单元，主要体现为文学教育，但每个主题都渗透了“单元主题写作”，使文学教育与基础写作有机地结合起来。为了突出汉语的运用，本教材除了基础写作外，加进了实用写作和演讲等内容，真正实现了大学语文的文学欣赏、文化教育、语言运用等几大功能，这几大功能互为表里，相互促进。本书既可作为大学通识教育教材，也可供广大社会读者阅读参考。

　　《中国古代文学教程/对外汉语系列教材·文化类》分精读和泛读两部分，包括课文、作品、注释、译文、大家点评及扩充阅读等内容。教师通过精讲经典和赏析文章，可以培养留学生文学感悟能力和作品赏析能力，提高其审美能力。“作品选读”中的“译文”及“大家点评”可以有效帮助学生自学。
　　《中国古代文学教程/对外汉语系列教材·文化类》注重难易度与内容厚度、趣味性与实用性的结合，教师可根据留学生的汉语程度，裁剪文章内容，希望可以引起学生探知的兴趣，变教师课堂主讲为导学感悟式的有效。

财经应用文写作是高等院校财经管理类专业的核心基础课程。基于财经应用文写作课程教学改革与实践活动，编者对多年财经应用文写作课程的教学研究，针对财经应用文写作课程的基础理论、基础知识和基本技能，结合国民经济预算计划和财经项目实施，进行系统探索和创新，从原来的各自封闭，不能有序地衔接和联系，到运用项目管理知识，建立一种全新的，易于学生认知接受，教授能够按照逻辑关系系统推进，在实践中易于感悟到的财经应用文写作课程的具体应用。创新特点如下：
1.将宏观经济和微观经济所需要做的财经工作运用各

本教材由两部分组成：秘书写作基础理论和秘书常用文种写作（包括党政机关公文、常用事务文书、新闻文体、经济应用文体、公关礼仪文体、常用法律文书）。
全书每章前设有教学提示，提示本章讲授的主要内容、知识要点和学习目的与能力要求。每章后精心设计了思考与训练题，以便于从培养学生的写作能力出发，通过思考与训练，达到理论联系实际，迅速将写作知识转化为写作能力，切实提高写作水平的目的。每章后还设计了课后阅读与研讨题，这为教师实现优教与学生实现优学提供平台，以期达到扩大学生阅读知识面和学术视野、培养学生

学在中国·词汇教程适用于来华接受预科教育的汉语零起点的外国留学生，也适用于追求高效学习并希望快速通过HSK四级考试的普通语言生；既可作为汉语词汇课程的专项教材，也可作为学生的自主学习用书。学在中国·词汇教程按照HSK考试和“结业统一考试”考试大纲的要求，按照词、句、段、篇章的顺序编写内容，并紧密结合HSK四级、五级考试题型与“结业统一考试”的题型来设计练习；将听说读写的技能训练融入每一章每一节中，旨在帮助学生在学习词汇的同时训练各项言语技能；设置了“生词自测”环

这是一套针对零起点至高级阶段学习者的通用型汉语教材，共分6册，每册10课。全书主线以情
境、功能和语法相结合，注重日常生活交际能力训练。其主要特点是：
　　1. 以交际法和任务型教学为核心理念，强化听说能力培养；
　　2. 以学习者的活动为中心，注重真实的日常生活交际体验；
　　3. 话题参考了在华留学生的投票结果，交际用语时尚鲜活；
　　4. 配套资源丰富，与课堂教学紧密结合，同时又方便自学。
　　此外，本书的

本书分为上下两编。上编为写作基本理论部分，系统介绍写作的基本知识和理论，包括感知、构思、提炼、组合、表达方式、语言、写作技巧、修改与润饰等。下编为文体写作部分，系统介绍文体理论知识，包括记叙文、议论文、说明文、文学体裁、新媒体写作等。技能训练配合知识理论的讲授，有计划分步骤地进行安排。