本书共九章，内容包括：便条条据类应用文、新闻传播类应用文、礼仪类应用文、专用书信类应用文、法律类应用文、事务类应用文、公文类应用文、经济类应用文、求职应聘类应用文。

本书系统全面地记述了暨南大学教授，著名语言学家黎运汉先生在修辞学、风格学、语体学领域所取得的研究成果，以及为中国语言学的发展做出的杰出贡献。

小说主要讲述了20世纪80年代末，几位年轻人在大学校园内的生活和纯真美好的感情经历，以及大学毕业后，面向社会时为了实现理想做出的努力和对婚姻不言放弃的精神。

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本版教材保持原有教材主体内容不做大的调整，改写了部分章节的案例及内容，吸收了新的科研成果 ，此次修订后将原有上下两册精编为一册，为便于读者对应教材学习，利用现有的先进的数字化手段增加附加内容，实现教材的数字化、立体化呈现方式。本书适用于中文专业本科学生使用，也可供其他与现代汉语课程相关的专业学生自学使用。

《大学语文（第十一版）》为《大学语文》（第十版）的修订版本，在第十版的基础上，删减和替换部分篇目，汇聚古今中外名家名篇，按照人文主题归类。每个篇目均有作家小传、注释、提示、思考练习题等栏目，同时每三个单元后有一篇学文例话，旨在对学生的阅读欣赏与写作能力的提高有所帮助。

应用文是现代社会人们在工作、学习、生活中经常用到的信息交流工具，因此每个人都必须掌握应用文写作的基本知识和技能。对于即将步入社会的大学生来说，学校更应该注重对其进行这方面能力的培养和训练。本教材主要是供大学本、专科学生学习应用文写作课程而编写的，因此本书没有编成写作大全，而是突出了人们在日常工作、学习和生活中比较常用的部分，这样就可以在有限的篇幅内把对社会上大多数人来说是重要的文体讲深讲透，新近的、大篇幅的例文将有助于初学者对各种应用文体的把握写运用。

本书笔者调查了说汉语儿童从出生到6岁对不确定性表达的习得过程及其影响因素，并提出了以下问题：婴幼儿如何使用身体语言表达不确定性？儿童如何使用词语表达不确定性？看护者对不确定性表达的使用呈现出怎样的特征？影响不确定性表达习得的因素可能有哪些，而这些因素又是怎样互动的？研究结果表明，婴幼儿可以使用多种身体语言方式表达不确定性判断。儿童从2；2岁以后开始使用词语表达不确定性，认识情态副词比认识情态动词和认识心理动词早习得。儿童逐步习得了不确定性表达的语义和句法结构，有些用法直至6；0岁也未能习得。儿童

本书为《YCT标准教程3》配套的活动手册，共11课，具体内容包括：我三年级，你喜欢什么运动，我在画画儿呢，再吃几个，我能自己穿，生日快乐等。