本书是《风险管理》的第五版。教材立足我国风险管理实践，参照世界保险发达国家的理论和实例，对风险、风险管理的相关基本概念作了总括性介绍。使用数理方法阐明风险管理的诸环节，对本教材的核心内容--风险管理的程序进行了系统而详尽的阐述，凸显了数理方法在风险管理中的重要作用。本次修订，增加了《巨灾风险管理》等相关内容，对巨灾风险作了总括性介绍，并以洪水和地震为例分别说明巨灾风险识别和衡量的基本方法及损失管理方法，后探讨了如何建立我国的巨灾保险制度。书后附有数个国内外典型案例的精彩分析。

按照质量管理理论与知识模块的逻辑关系, 本书共分十章, 包括质量管理基本理论、ISO 9000标准与质量管理体系认证、过程质量控制、质量检验与抽样检验理论、质量设计优化技术、质量成本管理、服务质量管理、顾客满意度测评、6管理、卓越绩效模式等内容。考虑到内容的完整性以及便于读者学习, 本书每章除了附有习题外, 还精心安排了具有针对性的案例, 以弥补同类教材理论联系实际的不足。

培训与开发是人力资源管理的六大模块之一，它通过分析员工需要和组织需要，设置相应的活动或课程，在满足组织需要的同时兼顾员工的个人发展，真正让组织和成员的目标相统一。
本书采用国际公认的培训与开发课程框架体系，围绕培训与开发的理论、培训需求分析、培训与开发项目的设计与实施、培训方法、培训评估、培训成果转化、职业生涯管理、组织开发、未来发展趋势等内容，讲解和阐述需要掌握的理论基础、思想、方法、原则和流程。
为了帮助读者有效地学习和理解相关知识，本书安排了学习目标、开篇案例、读

针对如何编写出有创新理念的新商科丛书，项目组教师在 2020 年新冠肺炎疫情期间多次开展网络学术讨论，大家各自分享了自己的行业工作经验，对新商科教材的编写提出了很多宝贵的意见：，结合粤港澳大湾区高等教育资源融合的现状，寻找一系列趣味性强的案例，案例要与一般教材的经典案例有所区别，具有一定的创造性，要具有强烈的时代气息，并通过案例细节引出知识点，再对知识点进行简明扼要的解释，以案例是树，知识是枝的理念设计本书框架；第二，教材设计的总体理念是融合整个大商科的基础理论，包括企业管理、财务管理、营销、人

本书共九章，内容包括：总论、财务管理的方法基础、筹资管理、筹资决策、投资管理、营运资金管理、利润分配管理、预算管理、财务分析与评价等。

本教材具有以下特色:
第 一，本教材严格按照*总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神的要求，践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，将财务管理专业教育与思想政治教育紧密结合起来，在相应章节设计了思政园地栏目，强化课程思政元素，夯实本教材的专业育人功能。
第二，本教材遵循财务与会计法律法规，注重理论与实践相结合。财务管理是应用性很强的课程，一方面，本教材从理论上介绍了财务管理基本知识和基本技能，知识结构合理、逻辑严密；另一方面，本教材将财务管理基本知识和基本技能运

《质量管理基础教程》根据中职阶段学生的学习特点，较为系统地阐述了现代企业质量管理的常用知识，介绍了中职学生在进入企业后会接触到的常用质量管理工具和方法。内容包括质量管理的认识、质量管理基本原则、ISO9000族标准、质量管理的常用方法、现场管理和企业质量文化6个项目。旨在提高中职学生对企业质量管理的认知水平，提高学生的职业素质和企业适应能力。
本书可作为中等职业院校管理类或质量类相关专业的教学用书，也适合从事质量相关工作的其他人员学习。

本书根据CIS企业形象设计发展的新特点，结合CIS企业形象设计应用操作规程，系统介绍： 产品形象、服务形象、职工形象、组织形象、企业个性塑造及企业形象设计的原则和方法步骤等企业形象设计基本知识和技能，并注重体现时代精神、挖掘人文内涵、强化设计实训、提高应用能力培养。本书内容丰富、结构合理、案例经典、通俗易懂突出实用性，因而本书既可作为高等院校本科及高职高专院校艺术设计专业的教材，也可以作为文化创意企业和广告艺术设计公司从业者的职业教育与岗位培训教材，对于广大社会自学者也是一本必备的企业形象设计基

教材，《绩效管理》是人力资源管理专业的一门核心专业课，全书共分十章：第一章绩效管理概述；第二章组织绩效管理的产生与发展；第三章绩效管理理论；第四章组织绩效计划体系；第五章组织绩效监管体系；第六章组织绩效考评体系；第七章组织绩效反馈过程；第八章组织绩效考核结果的应用；第九章组织绩效管理的典型方法；第十章组织绩效管理的趋势与挑战。本书每章开篇以章节引导，章后配有小结、思考与讨论题、案例分析及知识拓展等，以加深学生对理论的理解，并提高学生理论与实践相结合的能力。

教材系统介绍了企业预算编制的全过程，包括不同的预算编制方法；教授学生如何运用预算管理的工具方法，进行各级、各类型、各环节的预算编制，包括产品销售预算、生产预算、材料采购预算、职工薪酬预算、制造费用预算、销售费用预算、管理费用预算、财务费用预算、预计资产负债表、预计利润表、预计现金流和追加现金预算等。将工作内容转化为工作任务，分别确定预算管理的认知、预算管理的应用环境、预算管理的方法、预算的编制方法、预算报告（报表）的编制等不同的任务，分别进行教学。