本书旨在培养汽车运用与维修专业学生胜任汽车售后服务企业汽车底盘构造与拆装作业的能力。 本书由７个学习任务组成，即汽车底盘总体结构认识、离合器的更换、手动变速器的分解与装配、驱动桥的分解与装配、转向器的分解与装配、制动器摩擦片的更换、减振器的更换。

本书主要阐述汽车车载网络技术认知、汽车车载网络技术分析、汽车车载网络系统故障的检测与诊断、典型汽车车载网络系统原理与故障检修。全书既有一定的理论深度，又贴合生产实际，将对应知、应会知识的学习在“教、学、做”理实一体化的学习情境中展开；内容组织条理清晰、编排循序渐进，通俗易懂，图文并茂，数据翔实。
本书可作为大、中专院校汽车检测与维修等相关专业教材，也可作为应用本科汽车运用类专业教材，同时可供汽车修理工与管理人员使用，还可供销售、质检和鉴定人员工作时参考。

本书系统地讲解了我国目前常见车型的电控液力自动变速器、电控机械无级自动变速器、双离合器自动变速器、电控防抱死制动系统、电控驱动防滑／牵引力控制系统、电子稳定程序控制系统、电子控制悬架系统、电控动力转向与四轮转向系统、辅助制动电控系统的结构、原理、故障诊断分析、检修等内容。
本书适合高职高专的汽车电子技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销等相关专业使用，也可以作为成人高等教育、汽车技术培训等相关课程的教材使用。

本书为全国交通运输职业教育高职汽车运用与维修技术专业规划教材，本套教材由全国交通运输职业教育教学指导委员会汽车技术类专业教学指导委员会组织编写。本书分为八个模块，主要内容包括：汽车构件力学分析基础、汽车常用工程材料、汽车常用零部件、汽车制造工艺、汽车常用机构、汽车常用机械传动、汽车液压与液力传动、汽车气压传动。
 本书可作为高职高专院校汽车运用与维修技术专业的教学用书，也可作为汽车技术人员的培训教材。

本书是依据《机械制图》教学大纲，并参照相关的现行国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范中有关要求编写而成的。

本书主要内容包括制图的基本知识与技能、正投影作图基础和立体的投影、机械图样的基本表达法、汽车机械标准件与常用件、汽车零件图和汽车装配图共6章。

本书所选案例均以汽车常用的零部件为主，知识注意“简单和实用”，用中职汽车专业学生易于接受的表达方式实现教学意图；教学内容以识图为主线，把必需的理论知识放到实例中去讲授，让学生“在做中学，在学中做”。与本书配套的教学资源

本书全面、系统地介绍了整车各总成的拆装与调整的流程，同时穿插介绍各总成的构造与原理，并基于整车结构分为汽车车身附件、汽车发动机、汽车底盘的拆装与调整3大模块，细分为17个学习项目进行情境任务教学，注重理论与实践的结合，内容通俗易懂。本书部分项目内容配有二维码视频链接，可直接扫码观看操作或讲解视频。
本书可作为高职高专院校汽修相关专业教材、汽修企业技术培训教材，也可供汽修人员和工程技术人员参考。

本书系统地阐述了现代汽车（尤其是轿车）底盘的构造和工作原理。全书共13章，包含五大部分内容：汽车底盘概述、汽车传动系统、汽车行驶系统、汽车转向系统和汽车制动系统。
为便于教师教学和学生对汽车底盘复杂零部件的理解与掌握，全书选用了200余张整车、系统、总成和零部件的平面图或立体图。另外，本书还配套有电子课件、习题答案等资料，采用本书作为教材的教师可登录www.cmpedu.com注册下载。
本书可作为应用型本科汽车类专业的教材，也可作为高职高专及成人教育的教材，还可供相

全书分为14章，主要内容包括：汽车发明与发展、汽车总体构造与行驶原理、汽车发动机、汽车底盘、汽车车身、汽车电气设备、新能源汽车、智能网联汽车、汽车材料、汽车设计、汽车制造、汽车试验与认证、汽车服务工程、汽车品牌与文化。在每章均设有教学提示、教学要求、重点与难点，在章尾设有思考题。全书内容新颖，图文并茂，通俗易懂。
本书可作为汽车类专业学生学习汽车知识的教材，也可作为非汽车专业选修课程教材，还可供汽车维修人员、驾驶人员和爱好者参考。
本书配有PPT课件，采用本书作为教材

本书的主要内容包括：制图的基本规定，几何作图，正投影法与三视图，轴测图，组合体视图，图样的基本表示法，常用件的特殊表示法，零件图，装配图以及展开图、焊接图等。
本书可以作为中等职业学校机械类专业及其相关工科类专业的教学用书，也可作为岗位培训教材。

　　《汽车文化（第二版）》是在经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材的基础上，根据教育部**发布的《高等职业学校专业教学标准》中对本课程的要求，并参照新颁发的相关国家标准和职业技能等级考核标准修订而成。
　　全书包括6个项目，主要阐述了汽车发明历程、汽车工业的兴起、汽车基础知识、汽车造型设计、汽车娱乐文化、汽车的未来等内容。该书注重在职业素质和企业文化等方面对学生进行综合培养，每个项目配备了知识目标、能力目标和思考题。其中，知识目标部分引导学生掌握学习重点和学习方