本书分为两大部分，第一部分为学前儿童语言教育自学考试大纲，就自考学前儿童语言教育课程的考试内容、考核要求以及题型示例等方面做出了规定；第二部分为学前儿童语言教育的教材部分，严格按照大纲编写而成，供考生学习使用。

本书共十二章，第1章是学前教育科学研究总论，内容包括研究的意义、基本理论、原则和发展的趋势。第2~4章是学前教育科学研究的基本过程，主要介绍如何设计研究方案、执行研究方案、整理资料、分析结果、撰写论文。第5~12章主要介绍八种学前教育科学研究，诸如学前教育观察研究、访谈研究、实验研究、评定研究、文献研究、经验总结研究、

本书分为学前儿童发展自学考试大纲、学前儿童发展两部分。学前儿童发展自学考试大纲部分，内容包括：课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求等；学前儿童发展部分，主要内容包括：学前儿童生理的发展、学前儿童感知觉的发展、学前儿童注意的发展等。

本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版、高职高专学前教育新形态一体化教材。全书除绪论外分为舞蹈基础和幼儿舞蹈两部分，涉及舞蹈基础理论知识、舞蹈基础训练、中国民族民间舞、幼儿舞蹈教育活动的内容与设计、幼儿舞蹈教育活动的组织与实施、幼儿舞蹈创编与作品赏析六个单元。本书旨在使学生通过理论学习，了解舞蹈的基础理论知识；通过

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是高职高专学前教育课岗证一体化新形态教材。本书注重科学性、应用性、时代性与实践性。在夯实教法理论基础的同时，突出对优秀成果的吸收，强化学前语言教育设计与组织实施能力的训练。精选提炼，一改以往同类教材编写的风格。适当安排一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目，如“延伸阅读”

教材主要包括八章，分别为：学前儿童健康教育概述、学前儿童健康教育目标与内容、学前儿童身体保健教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育活动、学前儿童生活中的健康教育、学前儿童游戏中的健康教育、学前儿童健康教育评价。总体而言，本教材及其编写过程具有如下三个特点:一是设计全面，体系比较完整。在编写具体内容之前，作者们系统研制

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《幼儿园环境创设》是学前教育专业美术系列教程之一，《幼儿园环境创设》在介绍幼儿园环境创设的概念、原创、方法的基础上，重点阐述了幼儿园室内外环境创设、幼儿园主题墙饰创设、幼儿园区域活动环境创设、幼儿园节日庆典活动环境创设的基本要求、技法、技能。