本习题集与张京英主编的《机械制图》教材配套使用。本习题集中以尺规作图题为主，此外还有徒手图、构型设计、软件绘图、填空、选择、判断等题型，另有适当的作业指导。习题形式多样活泼，利于开拓思路，学生可以不同形式、从不同角度深入理解和掌握课程内容，培养灵敏地思维和适应能力。 本习题集可供高等院校机械类专业的学生使用，也可作为其他专业的教学参考书。

　　本习题集与张京英主编的《机械制图》教材配套使用。本习题集中以尺规作图题为主，此外还有徒手图、构型设计、软件绘图、填空、选择、判断等题型，另有适当的作业指导。习题形式多样活泼，利于开拓思路，学生可以不同形式、从不同角度深入理解和掌握课程内容，培养灵敏地思维和适应能力。 本习题集可供高等院校机械类专业的学生使用，也可作为其他专业的教学参考书。

　　本书根据高等院校理工类本科专业高等数学课程的教学大纲及考研大纲编写而成，并在第四版的基础上进行了修订和完善。引入了大量的数学实验，可以通过扫描对应二维码即时实现实验操作。本书共分上下两册，本册包括函数与极限、一元微分学、一元积分学、微分方程等知识。
　　本书可作为高等院校理科、工科和技术学科等非数学类本科专业的高等数学教材，并可作为上述各专业领域读者的教学参考书。

本书根据高等院校理工类本科专业高等数学课程的教学大纲及考研大纲编写而成，并在第四版的基础上进行了修订和完善。引入了大量的数学实验，可以通过扫描对应二维码即时实现实验操作。本书共分上下两册，本册包括空间解析几何与向量代数、多元微分学、多元积分学、无穷级数等知识。

    本书主要内容为极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用、微分方程、空间解析几何、二元微积分、级数、概率论与数理统计、线性代数。本教材具有如下特点：1．本教材基本上包含了大学数学所有内容，教师可根据专业的特点和学生的实际需要自行选用。2．根据培养应用型人才的要求，删去次要内容，突出重点，本着“打好基础，够用为度”的原则，深入浅出，淡化了逻辑论证和繁琐的推理过程，在教学导向上侧重于解题方法及其应用。着重讲解高等数学的基本概念、基本理论及基本方法，培养学生熟练运算

　　《信毅教材大系：高等数学（下册 第2版）》是根据2011-2017年教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会制定的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”和“经济和管理类本科数学基础课程教学基本要求”，为适应高校高等数学教育改革，充分吸收现有国内外教材的精华，结合编者多年教学实践经验编写而成的。
　　通过本课程的学习，使学生掌握微积分学、空间解析几何与向量代数、微分方程及无穷级数的有关基本理论和方法，培养学生具有一定的抽象思维、逻辑推理、空间想象能力和自主学习能力，具有比较熟练的

本书为安徽省“十二五”规划教材，也是安徽省竞聘资源共享课“高等数学”配套教材，本书是在第二版基础上，由在教学和改革一线具有丰富经验的教师修订而成的。本次修订分析了近年来高职院校各专业技术技能型人才培养的普遍要求和培养对象差异性特点，吸收了各高职院校数学课程教学改革有益经验，以应用为主线，兼顾数学技术和数学文化的功能取向，体现了数学知识为专业人才培养服务的功能。

    数学实验课是一门依托数学理论的实践课，这种利用现代媒体技术进行教学的方式，为传统的数学课堂注入了时代的气息，受到广大学生欢迎。将数学实验内容融入到高职数学课程体系当中，大大缩短了学生从理论到实践应用的距离，加快知识的更新，提高学生实际计算能力和使用数学思维能力水平。    《数学实验与模型》包括数学实验绪论、常见软件包简介、基础实验、探索实验、数学建模实验等数学实验内容，数学建模绪论、初等模型、代数模型、微分方程模型、差分方程模型、数学优化模型、动态优化模型、随机模型及离散数学

       本书根据应用型本科院校（尤其新建本科院校、独立学院）对大学数学基础课程教学的要求编写。内容符合最新的本科数学基础课程教学基本要求。可供应用型本科院校文、理、工科各专业使用。 内容有一元微积分，微分方程，空间解析几何，多元微积分，无穷级数，数学软件介绍等，全书配有习题与解答。除了各章的综合例题可供考研学生选学之外，其它内容在难度上相对较浅。教材在引入数学概念时先用形象和直观的例子切入，然后再进行严谨定义。 教材中还介绍了许多应用性实例与习题，期望以此提高学生学习数学的兴趣，

      本书根据应用型本科院校（尤其新建本科院校、独立学院）对大学数学基础课程教学的要求编写. 内容符合最新的本科数学基础课程教学基本要求.可供应用型本科院校文、理、工科各专业使用。  本书以线性方程组为研究工具贯穿全书，系统地介绍了线性方程组、矩阵、行列式、向量组的线性相关性、特征值和特征向量、二次型等线性代数知识.在每章后配备自测题目.本书针对学生特点，遵循学生的认知规律，着重于原理、计算和应用，适当减弱理论证明.采取通俗易懂，循序渐进、分散难点的处理方法，起点低，有适当坡度，