本书内容包括：心理的实质、自我意识、感知觉、注意、记忆、思维、情感、个性和个性倾向性、能力、气质、性格、学校人际关系、学校心理辅导等。

如今成功学已经成为廉价激励的代名词，充满了各种奇怪的药方。《财富共振》是创业战略的开山之作，为老迈的成功学打开一扇重要的理论大门。为什么此前包括《富爸爸》在内的成功学精彩却缺少复制性和可操作性，是因为他们只是在战术上做文章，就好像在孙子时代的冷兵器战术源自当时的经济、科技，现在毫无使用价值了一样。但《孙子兵法》作为早的军事战略书籍，直到今天甚至还被美国军方参考并指导实战。《财富共振》不是告诉人怎样做（战术层），而是教人怎样想（战略层），值得一看。

本书共十二章，以大学生心理素质为起点，分别从适应心理、自我意识与成长、学习心理与创造性思维、健康人格塑造、人际交往、性与恋爱等主题进行了讨论。

　　本教材注重作品的分析与文学思潮、文学现象和文学流派的呈现相融合，重点突出，知识点分布较完善，均匀，便于课堂教学和学生自学。
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    本书提出了对特殊儿童进行心理健康教育的科学内容、系统方法和多元化模式, 建构了一个完整而严密的特殊儿童心理健康教育理论与实际应用的科学体系。全书内容融入了全新的特殊儿童心理健康教育理念, 并详尽介绍了多种新颖的特殊儿童心理健康教育的方法和操作技术。

本书以人格心理学的六大理论和三大主题为学科基本架构。六大理论 (theories)包括特质理论、生物学理论、精神分析、行为主义、人本主义和认知理论，三大主题包括人格表现(demonstration)、人格动力(dynamics) 和人格发展(development)，合起来就是理论加“3D”(或“T&3D”)架构。三大主题不仅贯穿于六大理论中，而且体现在丰富的具体研究中。其中围绕具体人格变量展开的研究成果占本书篇幅的三分之二，反映了人格心理学领域的主要时代特征和发展趋势。
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学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。本书科学、系统地阐述了儿童从初生到入学前这一阶段心理发展的基本规律和特征。既是学习者踏入学前教育领域的基础课程，也对实践工作者有一定的指导作用，可在实践中帮助幼教工作者按照客观规律引导儿童心理发展、避免工作中的盲目性及提高教育工作中的成效等。 本书供中央官广播电视大学学前教育专业教学使用。

    《幼儿心理学》是幼儿师范学校学生用教材。本教材旨在使学

《心理健康教育（学生读本）（第2版）》是《心理健康教育》（学生读本）第二版，主要依据教育部2004年颁布的《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的内容和要求，结合职业学校学生情况的变化进行了调整和补充。《心理健康教育（学生读本）（第2版）》保持了以学生为主体的特点，由成功路上的我、学业上的我、生理上的我、情感上的我、班级中的我、家庭中的我、求职时的我和心理健康的我等八个方面的专题组成，增加了贴近职业学校学生实际的案例和内容，减少了理论叙述，增加了“拓展训练”和 “系列心理活动”两个栏目

《基础心理学》力求反映普通心理学的基本框架，并有意识地把成长与个体心理发展、适应与健康心理学、和谐与社会心理学归入普通心理学教材体系的范畴，意在加强心理学与生活的紧密联系，使人们对心理学有一个全方位和立体化的认识和了解。本书各章设置了以日常生活案例和趣味实验为主的引子、具有划时代意义的著名心理学家介绍和阐述心理学发展现状的相关链接，试图为后继的心理学各分支学科的学习埋下伏笔。
《基础心理学》除重点介绍普通心理学学科的基本概念、知识、理论和方法外，力求运用新资料，反映新成果，阐述新理念