小说主要讲述了20世纪80年代末，几位年轻人在大学校园内的生活和纯真美好的感情经历，以及大学毕业后，面向社会时为了实现理想做出的努力和对婚姻不言放弃的精神。

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本版教材保持原有教材主体内容不做大的调整，改写了部分章节的案例及内容，吸收了新的科研成果 ，此次修订后将原有上下两册精编为一册，为便于读者对应教材学习，利用现有的先进的数字化手段增加附加内容，实现教材的数字化、立体化呈现方式。本书适用于中文专业本科学生使用，也可供其他与现代汉语课程相关的专业学生自学使用。

《大学语文（第十一版）》为《大学语文》（第十版）的修订版本，在第十版的基础上，删减和替换部分篇目，汇聚古今中外名家名篇，按照人文主题归类。每个篇目均有作家小传、注释、提示、思考练习题等栏目，同时每三个单元后有一篇学文例话，旨在对学生的阅读欣赏与写作能力的提高有所帮助。

应用文是现代社会人们在工作、学习、生活中经常用到的信息交流工具，因此每个人都必须掌握应用文写作的基本知识和技能。对于即将步入社会的大学生来说，学校更应该注重对其进行这方面能力的培养和训练。本教材主要是供大学本、专科学生学习应用文写作课程而编写的，因此本书没有编成写作大全，而是突出了人们在日常工作、学习和生活中比较常用的部分，这样就可以在有限的篇幅内把对社会上大多数人来说是重要的文体讲深讲透，新近的、大篇幅的例文将有助于初学者对各种应用文体的把握写运用。

本书笔者调查了说汉语儿童从出生到6岁对不确定性表达的习得过程及其影响因素，并提出了以下问题：婴幼儿如何使用身体语言表达不确定性？儿童如何使用词语表达不确定性？看护者对不确定性表达的使用呈现出怎样的特征？影响不确定性表达习得的因素可能有哪些，而这些因素又是怎样互动的？研究结果表明，婴幼儿可以使用多种身体语言方式表达不确定性判断。儿童从2；2岁以后开始使用词语表达不确定性，认识情态副词比认识情态动词和认识心理动词早习得。儿童逐步习得了不确定性表达的语义和句法结构，有些用法直至6；0岁也未能习得。儿童

本书为《YCT标准教程3》配套的活动手册，共11课，具体内容包括：我三年级，你喜欢什么运动，我在画画儿呢，再吃几个，我能自己穿，生日快乐等。

　　《普通话语音训练/高等职业教育高速铁路客运乘务专业“十三五”规划教材》共十个项目，主要内容有：认识汉语普通话、普通话声母发音辨正、普通话韵母发音辨正、普通话声调发音辨正、轻声音变训练、儿化音变训练、变调训练、普通话朗读训练、普通话说话训练、普通话测试应试技巧等。
　　《普通话语音训练/高等职业教育高速铁路客运乘务专业“十三五”规划教材》适合作为高等职业院校高速铁路客运乘务专业及相关专业教材，也可供中等职业院校相关专业学生参考、学习。

　　“博雅汉语”系列教材由北京大学具有丰富教学经验的优秀骨干教师编写而成，分为三个子系列：综合系列（9册）、听说系列（9册）、读写系列（6册）。三个子系列之间有机联系，可以配套衔接使用，形成多维度的立体教学结构，也可以依据教学实际需要独立使用。
　　教材的特点体现在以下三个方面：
　　1、编写思路新，与国际先进教学理念接轨：三个子系列，每课的话题基本吻合；每课的词汇量重合在30%—40%，初级阶段（听说1、2册）重合率达到80—90%；语言知识点在重现的基础上有限

　　《中级汉语（上）》是为留学生公共汉语中级课程编写的教材，同时也是该课程在线慕课的配套教材。课文包含15个常用的生活、学习和工作情境，贴近飞速发展的科技及商务生活，语料新鲜实用。
　　《中级汉语（上）》共上下两册，覆盖了商务汉语A级考试的全部词汇；语法内容覆盖了HSK三、四、五级考试大纲中的所有重点及要点；本册中出现的600多个HSK三、四、五级的生词，均有补充用法及相应练习，并将语法学习与关键句相结合，方便学生记忆、掌握和使用；每篇课文按7～8课时的容量设计，每册可满足一个学期的教学需