优秀的教师不仅需要拥有知识、技能和方法，更需要拥有能在全局、综合、前瞻的高度合理、巧妙、灵活地运用知识、技能和方法的智慧。这种智慧在菜种层两上可以通过拥有运用教学策略的能力而加以体现，美术教学是一科需要高度教育智慧的活动，因此，美术教师应具备运用教学策略的意识和能力。

　　《高等学校教材·小学体育与健康教材教法》是在吸取了近年来国内外体育教材教法新研究成果和实践经验的基础上编写而成的。全书共分两大部分：第一部分为理论部分，从理论上加强对小学体育教学的指导。第二部分为教材教法部分，从小学生的需要出发，不受运动技术系统的制约，教材内容的选取体现儿童化、生活化，在继承的基础上体现创新，在传统的基础上注重发展，主要是以新的观念和视角，选取对儿童有益的教学内容，增添儿童喜欢的、反映时代特征的内容，全面体现课程改革对小学体育教材的要求。以小学生身体锻炼实践活动为主，突出教

教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《名师工程》丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求

教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《名师工程》丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。

教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《小学数学：名师抽象问题的艺术教学》以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。

随着课程改革的不断深入，社会对小学教师的知识结构与教育素养提出了新的要求。同时，高等院校小学教育专业为适应用人单位的需求，其课程方案、教学手段等也发生了较大了的变化。为了适应这些变化，我社整合、开发小学教育专业教材，品种数有20多种，基本覆盖小学教育专业的各课程模块。

本书由倪文锦教授主编的《小学语文新课程教学法》修订而来，其修订方案已经通过“十一五”国家规划教材评审。本次教材修订，很好地贯彻国家语文课程标准的理念及要求，在教材内容框架、资源组织形式、教材呈现方式等方面都做了很大调整，突出小学语文教学的实践性、应用性、工具性，突出学生的研究性学习及指导能力的培养，突出教师资源整合能力的培养，更突出语文教师技能的训练。为帮助学生尽快形成语文教学能力，本次修订还将增配辅学光盘，将语文教师教学能力形成所涉及到的识字写字、阅读及指导、作文指导、口语交际指导及训练，以及

　　《新课程三维目标教学操作丛书》对中小学各主要学科课程实现三维目标统整的具体探索进行了系统的提炼、分析和整理。通读这套丛书，可以清楚地看到一个围绕“三维目标统整”建立起来的学科教学操作体系。这一操作体系包括学科能力、核心任务、教学内容、三维目标、教学方法与策略、评价方法六个层面，全面、系统地论述了在学科教学中实现“三维目标统整”的策略、路径与具体做法。从我接触的范围来看，这是我国第一套以“三维目标统整”为价值追求的学科教学论著作。

    《汽车机电技术》是由华晨宝马汽车有限公司引进并组织翻译的德国职业教育培训教材。全套共三册，《汽车机电技术（3）学习领域9～14》是第三册，包括学习领域9~14，内容包括传动系统维护，底盘和制动系统维护，附加系统加装和投入使用，网络系统检查和修理，车身、舒适和安全系统诊断与维修，针对法定检查的保养和修理工作。在本学习阶段中，学生需要对客户委托独立完成计划、实施、检查和评估。通过以小组为单位独立执行客户委托，既能获得专业的诊断和维修能力，又能培养学习与

本书是“十一五”国家级规划教材，其内容、结构和体例在第一版的基础上有了较大的调整。本书通过对第一语言和外语学习不同特点的讨论，引导小学教师充分认识小学生学习外语的特点，为发展适合小学生心理、生理和认知特点的外语教学方法奠定基础。在此基础上，书中还对小学英语课程的价值和国家英语课程标准小学阶段英语课程的目标要求进行了解析。其他主要内容还包括课堂教学管理的技能和技巧，词汇、语法、语音教学，听说读写技能教学，适合低龄儿童的语言教学技巧，小学英语的评价与测试，以及教材的评价与调整等。本书主要用英文写作。