本书按162学时进行编写，涵盖内科各系统的专科护理、传染病、神经系统专科护理，正文之后有实训和附录。参照国内外临床医疗及护理的新进展、新技术，更新和补充了新的临床治疗及护理方法及技术，根据教材的整体规划并结合全国护士执业资格考试的大纲涵盖内容。

　　《急救护理技术（供护理助产及其他医学相关专业使用 修订版）》以急救医疗服务体系的工作程序安排章节顺序，注重理论与技术的充实和更新，努力避免内容的过多过难，坚持中职教学“必需、实用、够用”的原则。全书共9章，总学时为54学时，其中理论教学30学时，实践教学24学时。优化“学习要点”“重点提示”“讨论与思考”“实践指导”“案例分析”等栏目，方便开展以学生为主体的情景教学、案例教学、项目教学、综合实践、翻转课堂等。完善数字化辅助教学资源（包括网络教学、手机版学习资源），设置重要知识点、同

本书融合公共卫生学和社区护理理论与技术，突出重点人群社区卫生服务，补充了社区卫生服务的基本内容，增加了三级预防在社区卫生服务中的应用，增添了社区环境与健康的章节，同时慢性病、传染病、急救章节中把与本套其他课本的相应内容重复地地方做了删减。

全书在结构内容编排上突出“以老年人健康为中心，以护理程序为框架，以现代整体护理为指导，以老年人自我保健与健康促进为理念”的思想，共八章，包括绪论、老年人的健康管理、老年人心理健康与护理及日常生活护理等内容。

本教材按照基层医疗卫生事业应用型人才培养的目标要求，以培养应用能力为主导，较为全面系统地介绍了本学科的基本理论和知识、技能，使学生在知识结构和能力结构方面更加适合培养基层人才的需要。本教材按照基层医疗卫生事业应用型人才培养的目标要求，以培养应用能力为主导，较为全面系统地介绍了本学科的基本理论和知识、技能，使学生在知识结构和能力结构方面更加适合培养基层人才的需要。本书是高职高专护理专业的重要基础课程，本教材联合全国十余所院校编辑而成。内容全面，形式新颖。配有大量数字化资源，是国内少见的护

　　主编张继兴以护士执业能力培养为基点，本着求实、严谨的态度，以人民卫生出版社出版的《基础护理学》（第五版）为蓝本，结合昆明医科大学海源学院学生的实际情况，总结15年的教学经验，以护理程序为框架编写了《基础护理学案例式实验教程》，期望能有效地解决护理教育中“课堂教学与临床实践脱离”这一问题。
　　为了好地使教学内容与岗位需求融合，帮助学生把理论知识应用于临床实践中，《基础护理学案例式实验教程》收集了大量临床护理一线案例，并且运用了大量临床一线的实景图片。全书突出“以健康为中心”的护理概念，

本书为中等职业教育数字化创新教材。全书共分11章，包括绪论、心理过程、个性、心理卫生与心理发展、心理应激与心身疾病、心理评估、临床各科病人的心理护理、异常精神活动的观察、常见精神疾病的护理、护患关系和心理沟通、实验指导与常用量表等内容。

本书共12章，包括社区护理概念、工作方法部分，如社区护理概述、护理程序在社区护理中的应用、社区居民健康档案的建立与管理、社区健康教育与健康促进、流行病学及医学统计学在社区护理中的应用；还包括人群与疾病的护理，如家庭与家庭护理、社区重点人群的保健与护理、社区常见慢性病患者的护理与管理、社区常见传染病患者的护理与管理、社区常见精神疾病患者的护理与管理、社区急救与护理、社区康复护理。

     本书是全国高等医药院校“十三五”规划教材。

教材共分七章，第一章总论，阐述了感染与免疫的相关知识、传染病流行过程及影响因素、传染病的特征、传染病的治疗、传染病的预防、传染病患者的护理、传染病医护人员的职业防护等。第二章至第七章介绍了常见的病毒性传染病、恙虫病细菌性传染病、钩端螺旋体病、原虫和蠕虫性传染病的病原学、流行病学、临床表现、治疗要点、护理诊断及合作性问题、护理措施、健康指导。本教材编写形式上在正文之前导人案例，文中精心设计了“链接”。通过“案例”提高学生学习兴趣，增加了临床感性认识；通过“知识链接”，使学生了解传染病研究