《中公版·2022浙江省教师招聘考试辅导教材：历年真题详解及标准预测试卷学前教育（全新升级）》本套试卷共收录了浙江省教师招聘考试学前教育科目的12套考题以及6套标准预测试卷。6套标准预测试卷是在反复研究历年考题的情况下，精心打造而成的，具有极强的前瞻性和预测性，能够帮助考生进行针对性的强化训练。每道题的解析都是中公教育图书研发人员字斟句酌、反复删改的结果。每套标准预测试卷的难度、题型、题量均模拟考题，能有效帮助考生把握考试脉搏，夯实基础考点，提高实战能力，从而有针对性地进行备

本书包含两册，上册为国家教师资格考试教育教学知识与能力小学考试真题题本，下册为国家教师资格考试教育教学知识与能力小学考试真题解析。粉笔教师教研团队精心编制了本套练习书。整体而言，本书选取2014年至2020年国家教师资格考试教育教学知识与能力小学考试真题，并且进行详细解析，既能帮助考生巩固所学知识，提高对知识点的理解掌握，更好地提升所学知识，又能综合所学知识适时地进行能力的提升拔高，是一本精准到位、适应实试、内容翔实的教师资格考试辅导用书。

本书包含两册，上册为国家教师资格考试综合素质小学考试真题题本，下册为国家教师资格考试综合素质小学考试真题解析。粉笔教师教研团队精心编制了本套练习书。整体而言，本书选取2014年至2020年国家教师资格考试综合素质小学考试真题，并且进行详细解析，既能帮助考生巩固所学知识，提高对知识点的理解掌握，更好地提升所学知识，又能综合所学知识适时地进行能力的提升拔高，是一本精准到位、适应实试、内容翔实的教师资格考试辅导用书。

本书以系统的教师专业发展理论和先进的教育观念为统领，紧密结合教师专业发展全过程，引导教师在学习和教育教学实践过程中逐渐确立教育信念，最终实现教师个体的专业成长。全书共分为七个章节，第一章着重论述了教师教育信念的发展及养成； 第二章对教师专业发展的内涵与动力进行了阐述； 第三、四章分别对教师专业发展的取向、原则、过程及标准等进行了探讨； 第五章侧重于教师专业发展的限度分析； 第六、七章提出了教师专业发展的现实路径。
本书可作为高等教育教育学相关专业的教材，也可作为各类在职教师培训进修的专业教

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代教师队伍的建设改革为现实背景，参考教育学、伦理学等相关专业领域的基本理论，借鉴国内外关于教师职业道德的**研究成果，对新时代的教师职业道德进行了较为系统、全面的阐述。全书分为绪论和五个版块的主要内容。绪论着重探讨了师德之于新时代的重要价值及师德培养与学习的重要意义。第一个版块为教师职业道德的基本理论；第二个版块介绍了我国的传统师德观；第三个版块为新时代的教师职业道德；第四个版块为教师职业道德的评价与发展；第五个版块介绍了世界部分国家的教师职业

《中公版·2022山西省教师招聘考试专用教材：教育理论综合知识（全新升级）》由中公教育山西教师招聘考试研究院的研发人员在深入研究考试要求及历年真题的基础上精心编写而成。全书包含七大部分，分为上下两册。上册内容包含教育学、教学技能和新课程改革的相关内容；下册包含心理学、教育心理学、教师职业道德和教育法律法规的相关内容。本书力求将山西省教师招聘考试所考查的知识点尽可能多地进行呈现，是一本针对山西省教师招聘考试的辅导教材。本书在内容上紧扣考试要求，直击真题考点；结构上，针对主体内容

《教育统计入门》针对教育学科学生基础差别较大、对基础统计原理理解不深入的特点，本书将使用通俗易懂的语言讲解*基本重要的统计学概念，全书围绕假设检验原理及其应用展开，共三章。*章介绍总体及其特征的描述方法；第二章介绍随机抽样、抽样分布、中心限定原理、t分布等；第三章主要结合实际研究案例，介绍假设检验的具体应用。

《教育科学研究方法（第二版）》突破了传统教育科学研究方法过分强调理论知识、以方法教方法，忽视学生研究实践能力培养的惯例，采用模块化的思路将教育科学研究理论知识篇章化，以研究活动为主线，将理论知识和注意事项以智慧库的形式镶嵌在活动之中，实现了由学习教育科学研究方法到在教育科学研究中探索、应用、体验研究方法的转变。教材内容囊括了研究准备、组建团队、阅读文献、储备研究方法、练习选题、研读课题申报通知、填写申请书、撰写研究报告和学术论文、发表论文等一系列内容和活动。
《教育科学研究方法（第二版）》

教育研究方法是《教师教育课程标准（试行）》课程设置的重要模块。本教材依据《教师教育课程标准（试行）》，精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀中小学教学案例，并吸收学科前沿知识、教育改革和教育研究成果。 本书把教育实证研究作为一个值得追求的方向，认为真正的实证研究是有理论视角的实证研究或 有分析框架的实证研究。同时，本书针对初学者可能遇到的困惑作出相关的回应 ，直接指向本科生或研究生的学位论文写作。

教材以传播劳动观念、指导劳动实践、提升劳动能力为主线，主要内容包括：劳动观念与劳动教育、劳动科学常识、劳动法规与劳动权益、劳动素养修炼与提升等理论知识，采取分场景的劳动实践指导（家庭、学校、社会、职场）方式，介绍了有关通用劳动技能，和职业素养的内化训练方法，旨在引导新时代青少年学生坚定树立马克思主义劳动观，正确认识劳动的现象与本质，正确理解劳动与社会的关系，正确认识与处理中国特色劳动关系，真正懂得劳动创造价值、劳动关乎幸福人生的道理。