本书内容包括应用文写作基础知识、公文类文体写作、事务类文体写作、新闻类文体写作、财经类文体写作、法律类文体写作、礼仪类文体写作、申论写作、大学生实用文体写作等。力求理论联系实际，明确理论知识要点，例文典型恰当，教师便于教，学生便于学，重点在于解决实际问题，锻炼提高应用文写作的能力。
　　 本书充分满足高等院校应用型人才培养的教学需要，淡化理论阐释，强化技能训练，具有较强的实用价值。本书可作为高等院校的公共课教材，也可作为相关单位公文写作的培训教材和参考书。

　　“博雅汉语”系列教材由北京大学具有丰富教学经验的优秀骨干教师编写而成，分为三个子系列：综合系列（9册）、听说系列（9册）、读写系列（6册）。三个子系列之间有机联系，可以配套衔接使用，形成多维度的立体教学结构，也可以依据教学实际需要独立使用。
　　教材突出的特点体现在以下三个方面：
　　1、编写思路新，与国际先进教学理念接轨：三个子系列，每课的话题基本吻合；每课的词汇量重合在30%—40%，初级阶段（听说1、2册）重合率达到80—90%；语言知识点在重现的基础上有限拓展

本书针对大学生语文素养的客观现状，为更好地助其与未来的学习工作生活需求相对接，结合“大学语文”课程兼具工具性及人文性的双重定位，主要致力于在更高水平上培养大学生的听说读写等综合能力，在更深层次上让大学生领略优秀文化内涵，在更广阔背景上培育其人文情怀及创新思维。本书以能力训练为经，以文化熏养及思维培养为纬，分为上下两编，涵盖文学类及应用文类常见文体。根据不同文体特点，选取优秀范文，通过示范解析，调动学生进行针对性的能力训练；结合文化解读及逻辑分析，使学生领略作品背后的文化之美、思维之美。

应用文写作是现代人工作学习的技能之一，根据国家对发展职业教育的要求与精神，作为公共基础课的应用文写作课程日益受到职业院校的重视。本书选取6种常见公文文种，8种事务性文书，新增消息、通讯、电子邮件、海报、自媒体文章写作，新增内容旨在为学生提供易于掌握，*切其生活实际，也是基层单位工作中使用较广泛的文种，其余的应用文文种学生可在以后的实际工作生活中通过自学触类旁通，举一反三。故教材编写不求文种高大全，而重基础贴近学生实际。

　　《古诗词诵读（第2版）》自2012年3月出版以来，受到播音员主持人、播音与主持艺术专业师生和广大播音主持艺术爱好者的好评。很多高校将此书选为教材，并要求学生对这些古诗词进行熟读或背诵。
　　《古诗词诵读（第2版）》精选了中国古代自西周至清代的200余首对后世影响较大、流传久远的诗词，包括四言、五言、七言、词、曲等文体。将古诗词诵读融入播音主持语音发声训练的教学实践取得了良好的效果，既让学生在古诗词的熏陶中进行语音、呼吸控制、口腔控制、声音弹性等吐字发声的训练，又让学生开阔了视野，丰

本教材是作者在多年教学和指导本科生、硕士研究生论文写作的经验基础上完成的，融入了作者多年教学和指导的经验与思考。  全书从论文写作的全方位角度，介绍法学论文写作的意义和重要性，法学论文写作的思维方式和研究方法，具体从论文选题，资料搜集与整理，论文结构设计，论文的论点、论据与论证方法，论文写作规程与技巧，论文的格式，论文的修改与答辩，论文的评价与成绩评定等各个方面介绍分析法学论文的规范与要求。本书主要针对本科法学论文写作并兼顾硕士论文和其他法学论文写作的技能培养与训练目标。

为方便课程教学需要和学生学习的实际，设计了单元导读阅读提示文本对话实践活动和知识链接等模块。单元导读既有一般的知识性导读，又有阅读和思考方法的提示；阅读提示通过对作品内容进行提纲契领式的导读，帮助学生更好地赏析作品；文本对话结合课文内容，精心设置相关问题，加深学生对作品的理解；实践活动旨在通过实践活动锻炼学生的综合能力，让学生把学到的知识和技能运用到实践中，提升学生的综合素质与能力；知识链接主要是引导学生拓展阅读范围，深化对作品的理解。这样安排，既能突出学生学习的过程，又能加强学生与文本的对

本书涉及日常应用文、礼仪应用文、事务应用文、党政机关公文、新闻应用文、经济应用文、司法应用文和科教应用文八大类62种应用文体，按照“知识问答—例文阅读—例文简析—（病文阅读—病文评析）—写作练习—小笑话”的基本体例组织内容。

　　《新编初级汉语阅读教程II》注重培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯，通过科学的阅读训练来提高学生的汉语整体水平。
　　本书以初级词汇为主，多为300 字以下的短文，有效地控制了词汇的难度。
　　本书I，II 两册，各20 课，每课分为“文章阅读”、“实用文体阅读”和“看中国”三个部分，所选材料鲜活实用，从不同角度还原了一个真实的汉字环境，使学生在学习汉语语言、掌握阅读技能的同时，也了解到中国的社会和文化。
　　本系列教材曾荣获2010年度国家汉办/孔子学院