本书是著名作家茅盾先生的散文精选集。收录了茅盾先生的散文精品数十篇，包括《严霜下的梦》《雾》《红叶》《黄昏》《冥屋》《沙滩上的脚迹》等。茅盾是早就从事写作的人。唯其阅世深了，所以每不忘社会，他的观察的周到，分析的清楚，是现代散文中*有实用的一种写法，具有较高的文学鉴赏价值。

本书辑录了梁启超的杂文名篇，以*为经典的文章以飨读者。他的散文或揭露批判黑暗丑恶的现实，或为祖国的现状忧心忡忡，或引进西方先进的思想与科技，积极呼吁变法自强，将散文作为其变法思想的宣传工具。在形式上，他的散文议论纵横、气势磅礴，笔端常带感情，极富鼓动性；语言亦文亦白，富于雅趣。其作品《敬业与乐业》《*苦与*乐》等入选中国中学语文课本。

本书是关于陶行知的教育思想、人生主张的散文集。陶行知的教育思想是博大而丰富的，本书包括三大部分的内容：教育宣言篇、斋夫杂谈篇和书信演讲篇。陶行知以其生动幽默的语言，阐述了他的教育观，在生活中懂得学习，理解教育。其《创造宣言》等入选中国中学语文课本。

一代美学宗师的思考和感悟

带你领略生命之美、艺术之美

本书主要为收集林徽因的精选优秀诗歌、文散作品集。林徽因的诗歌玲珑剔透、感情细腻、风格婉丽，颇富美感；她的散文热情洋溢，意蕴悠长。语言深入浅出、审美独特，古典韵味十足。

本书收录的是鲁迅的经典小说、散文、诗歌名篇。收录了鲁迅经典的写人、记事、写景、抒情、说理以及抒怀的名篇名章，这些作品情之所至，感人至深，篇篇经典。对年轻读者，尤其是青少年读者具有一定的导读导学的意义。其作品《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《社戏》《故乡》《中国人失掉自信力了吗》《孔乙己》等入选中国中学语文课本。

　　《吕进：诗学隽语与泰华诗歌》分为三个部分，第一部分为《吕进诗学隽语》，将吕进诗学体系的三个亮点：文体理论、新诗二次革命理论和新时期诗群组成理论都纳入《吕进：诗学隽语与泰华诗歌》。第二部分为《吕进诗学隽语》出版后，学术界对这部书的整体评价。第三部分则是吕进先生对泰国华文诗歌的研究文章。从而呈现了吕进诗歌思想的精华、学界对吕进诗学思想的研究以及吕进的泰华诗歌研究等多元诗学景观。是一本有价值的诗学专著。

　　《吕进诗学思想研究（套装上下册）》共30万字左右，是重庆市人文社科重点基地项目“吕进诗学思想研究”的重要成果。由上篇、下篇、附录3个部分构成。上篇题为“发展历程”，以吕进先生主要学术论著为标志，划分出发生、成型、拓展、新变等四个阶段，依次进行梳理与评价；下篇题为“理论阐释”，从来源、观念、体系、影响四个维度进行具体分析；上下两篇从纵横两个方面展示吕进先生在中国现代诗学领域的学术成就。附录部分为吕进先生的学术自述、学术年谱及著作目录等内容。《吕进诗学思想研究（套装上下册）》稿是对著名诗学理论专

　　《赋学讲演录》（二编）根据作者给研究生讲授“中国赋学研究”课程的课堂录音整理而成，共有十讲：赋韵、赋法、赋词、赋艺、赋家、赋序、赋注、赋类、考赋、习赋。作者依据文体论的原则，对辞赋的韵律节奏、格法技术、修辞风格与空间艺术进行了深入细致的探寻与讲述，以展现赋体文学的基本特征和精神气貌。书中着重发现的一个学术视点是楚汉赋家以**代署名文士身份的出现以及与大汉帝国文化构建的关联。本书也开拓了一些赋体文本的外围研究新视野，如序、注与赋代类书及赋创作之“类化”。至于考赋所涉及到的文学与制度的关系，习赋

　　作者解读了八部50年代到70年代的经典作品，既有代表主流叙事的《林海雪原》《创业史》《红岩》等，也有当时“地下文学”的代表《第二次握手》，详细分析了新文艺创作对传统的英雄传奇、成长小说等长篇叙事模式中主题元素的改造过程与文化意义，指出它们为何在当时的文化环境下能成为受到文艺工作者肯定、大众欢迎的文艺作品，并阐述了它们的文学史意义。《50—70年代中国文学经典再解读》是当代文学领域运用“再解读”研究方法的重要成果，受到众多研究者和读者的肯定，本次精装版增加了一篇关于工业小说的文章。