图书写作主体内容集中于艺术与中国文化，突出介绍民族艺术之美学内涵。希望通过单个的、多侧面的选题，突出中国文化的特性，即“中国文化中的某某艺术”，不仅仅就艺谈艺，能够表达出整体文化与单门艺术之间影响与独特的适应性来。本书是丛书的绘画主题卷。15万字，100幅精选图片。

本教材的编写以设计素描教学在艺术设计专业实际运用为指导思想，设计素描与基础素描相互结合为主线，素描既是绘画造型的基础，也是表达设计创意的工具和语言，设计素描教学是从素描走向设计的重要基础教学环节，对提高学生的客观造型能力及主观创造能力起着重要作用。本教材将重点从透视、比例、构图、结构、明暗、质感表现等方面教学来切实提高

《插画设计教程》包括五章内容：插画概述，插画基础知识、插画角色塑造、插画场景表现、插画创作实例。本书依据高校学生的特点，内容综合了手绘技法和CG技法，兼具卡通风格和写实风格，将插画的基础知识、制作方法与商业创作三者融为一体，力求做到循序渐进、操作性强。书中每个实例从开始构思到最终完成都进行了详细的讲解。既适用于绘画基础

符宗荣所著的《形态设计素描(建筑城规室内景观产品设计专业用书)》不是一本供所有设计专业通用的素描教材。也不希望成为包罗万象或包医百病的万金油式的灵丹妙药。 本书仅仅适用于建筑、城市规划、室内、园林景观和工业产品造型设计及相关专业。 本书强调真正从形体结构出发观察、分析和表现对象；强调素描写生与创意想象之间的有机联系；强

“王氏五步法”显著的特征在于：历史上首次结束了传统的经验教学模式，而研制了一套理性与感性、直觉与分析相结合的方法系统。它避免了传统教学中对教师的玄学般的能力与经验的依赖，使素描具有可视性与可控性。

“王氏五步法”显著的特征在于：历史上首次结束了传统的经验教学模式，而研制了一套理性与感性、直觉与分析相结合的方法系统。它避免了传统教学中对教师的玄学般的能力与经验的依赖，使素描具有可视性与可控性。

本书介绍了简笔画概述、简笔画的工具材料与表现技法、器物简笔画、植物简笔画、景物简笔画、动物简笔画、人物简笔画、简笔画物象组合、简笔画创作与应用、简笔画器物与景物学习参考范例等内容。

程丛林、杨寒梅、罗熙编著的《素描(十二五职业教育国家规划教材)》全面阐述了素描的基础写生训练，设计意识训练基础知识；并从市场需求以及培养学生创新思维和学以致用的能力出发，以大量国内优秀案例及师生素描作品，培养学习者的审美意识及艺术职业技能。

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邵军编写的《唐代书画理论(以李嗣真张怀瓘窦氏兄弟三家为中心)》选取盛唐前后的李嗣真、张怀瓘、窦氏兄弟三家的书画理论作为主要的研究对象，全面清理了其理论成就及其审美观念，并将之置于唐代文艺理论发展的历史环境中，对其在书画理论史上的意义、价值予以了重新审视；本书还以此作为切入点，全面观照了有唐一代书画理论的发展脉络和历史成