全书内容包括健康评估方法、健康评估内容、资料分析与护理诊断、健康评估记录四部分。为了适应临床疾病谱变化和医疗技术水平的飞速发展，在系统评估的基础上，简单介绍了循证医学、循证护理的基本概念和基本方法，对一些新的且在医院已广泛使用的技术进行了评估，更加突出专业技术特色；资料分析与护理诊断、护理病历书写等相关内容既跟上相关理论发展又贴近临床实际。本书适用于护理专业及相关医学专业教学使用。本书重点知识点和技能点配有相关二维码，读者可通过手机微信扫一扫，实时观看相关微视频，获取直观感受。

    本书共10章，包括社区护理概论、护理程序在社区护理中的应用、社区环境与健康、社区健康教育与健康促进、流行病学及统计学在社区护理中的应用、社区家庭护理、社区重点人群保健与护理、社区常见慢性病及传染病患者的护理、社区急性事件的预防和救护、社区康复护理。

本书共分12章约20万字，各章内容与编者如下: 绪论、老化相关理论、老年人的健康评估、老年人的保健及健康促进、养老与照顾、老年人常见心理与精神问题的护理、老年人常见认知与感知问题的护理、老年人常见营养与排泄问题的护理、老年人休息与活动问题的护理、老年人其他常见问题的护理、老年人的康复护理、老年人的院外急救及临终护理。附录中提供了一些常用的评估量表，方便学生或临床护理人员使用。

本书为“十二五”职业教育国家规划教材，国家职业教育护理专业教学资源库配套教材，全书共6章，包括绪论、老年人的健康评估、老年人日常生活护理、常见老年疾病患者的护理、老年人心理及常见心理问题护理、临终关怀。教材以老年人为主体，全面评估老年人生理、心理、社会需要，以居家护理为重心，突现老年日常生活包括衣食住行的护理，解决老年人的实际问题；选取常见疾病并突出老年疾病特点及护理，尽量避免与其他课程内容重叠；借签国外教材并学习国外先进理念，在临终护理着重突现精神层面的灵性护理，而不只限于生理层面的

      全书本着“以人的健康为中心”的宗旨，首先叙述妇女妊娠、分娩、产褥期的正常生理变化过程及其护理活动内容，在此基础上介绍异常过程及患病妇女的护理、计划生育妇女的技术指导服务等内容。教材中将妇产科护理技术和常用诊疗手术病人的护理内容列为独立章节进行编写，其目的是为了避免各章节内容的重复，也为了突出妇产科护理学专科护理操作技术的重要性，增强学生的学习自主性，有助于学生在临床实践中更好地发挥整体化护理的作用。

     阐述了外科体液代谢失调、休克、营养支持、麻醉、围手术期病人的护理和手术室的护理工作，并分述了外科感染、损伤、肿瘤、甲状腺、乳房疾病、腹外疝、腹膜炎、胃肠肝胆胰腺疾病、周围血管、颅脑外科、胸部疾病、骨关节疾病以及泌尿生殖系统和皮肤性病病人的护理。全书编写适合我国国情，贴近培养目标、岗位需求和临床实践，突出了现代护理理念，体现了科学精神和人文思想，内容系统、层次分明、重点突出、详略得当。

本书是根据全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材主编人会议（2007年5月）精神，由卫生部教材办公室在全国职业卫生学校经广泛遴选，组织一批具有丰富教学及临床护理工作经验的专家、教师，精心设计、认真编撰，供中等卫生职业教育护理专业学生、在职护士及农村卫生人员学习使用的新教材。本书编写时依据卫生部卫生职业教育教学指导委员会颁发的2007年新一轮教学计划和大纲的精神和原则，遵循“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”的职业教育指导思想，力求定位准确（定位中等卫生职业教育护理专业学生，达到

本书是根据新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲的要求，在卫生职业教育教学指导委员会和卫生部教材办公室的组织与指导下编写而成的。健康评估是护理基础课程与临床护理学科的桥梁课，是护理专业的重要课程。本教材编写的指导思想是紧紧围绕中等职业教育护理专业培养目标，坚持以服务为宗旨，以岗位需求为导向，以职业技能培养为根本，满足岗位需要、教学需要和社会需要。全书按54学时进行编写，分四大部分即正文、实践指导、附录、教学大纲。正文共10章，内容包括绪论、健康史评估、心理评估、社会评估、身体状况评估、常用