《全国高等学校心理学系列教材：普通心理学》概括地介绍心理学的一般知识，包括概念、经典研究、基本理论、研究方法等，同时也涉及心理学的历史沿革、理论流派和前沿趋势。普通心理学是心理学专业的入门课程，也是重要的专业基础课。通过《普通心理学》，读者可以一览心理学的概貌，同时也为更深入了解心理学的其他分支学科打下基础。

本书依照我国心理学专业开设的变态心理学（病理心理学）课程教学大纲设置章节，在第1版的基础上进行了修订，内容全面，体系完整，注重专业性与实用性的结合。《心理咨询与治疗丛书：变态心理学（第2版）》系统介绍了对变态心理的认识、理解及变态心理的评估、诊断和研究方法；对各种障碍的分析围绕典型案例展开，深入浅出地介绍了其症状表现、

本书是重要的心理学入门教材。在书中，作者沿袭人格心理学的传统，对各家理论兼容并蓄，尤其对涉及人格心理学的基本问题做了详尽阐述，并系统探讨了人格心理学的基本知识，研究领域中的前沿课题，它既展示了当代心理学面貌和丰富材料，也使广大读者对人格心理学有了比较全面和正确的认识，在理解人格心理学理论的同时，促进其自觉应用心理学原理

校园突发事件是指发生在中小学、大学乃至幼儿园的突发的、严重的事件，又称为“危机事件”。校园突发事件的频频发生，让教师、家长和学生感到恐慌和没有安全感，学校和管理部门也倍感压力。怎样预防校园突发事件的发生，在遭遇突发事件后如何紧急处理，以及怎样对有关人员进行心理危机干预，这是摆在学校、教师和心理学工作者面前的重要任务。本

本书阐述了中小学心理健康教育的发展和意义，介绍了中小学心理健康教育的内容，从中小学心理健康教育管理等角度，叙述了中小学心理健康教育的目的、方法和模式。

本书内容包括：认知心理的产生过程、基本观点、研究方法、认知心理学关于感知觉的研究、关于记忆的研究、关于表象的研究、关于注意的研究、关于语言的研究、关于思维的研究；认知心理对社会心理学、人格心理学的影响；认知心理学引起的争论及其发展趋势。

《成功长青（每个人都可以拥有意义非凡的人生）》开启了一个意义深远的讨论，这个讨论与我们每个人都息息相关，它或许将彻底改变许多人（当然也包括你）的人生，进而也会使整个社会变得更加精彩。其意义就在于，它首次向传统意义下的“成功”发起了挑战，认为“成功”并不是指“金钱、名誉、权力”，而是“从事对自己有意义的事，毕生投入其中，

如果你的孩子打人、说谎、搞破坏、缺乏耐性、霸道自私；如果你的孩子不听建议，对抗管教；如果你不知怎么搞定问题多多的孩子；那么你需要阅读《每天懂点孩子心理学》。它将告诉你：孩子难搞的深层原因是什么；孩子的难搞行为表达了他怎样的心理；他的心理是不是符合成长曲线的。

《系统心理学：绪论》是铁钦纳一生216部作品中的最后一部，着重探讨了科学心理学的定义和题材，特别是对意动学派和机能学派等各派心理学家的观点作了介绍和评论，读者可以从中获得许多有益的启发。

基于目前心理学方法与技术的发展趋势，在教育部心理学理科人才培养基地“实验心理学”名牌课程和国家心理学课程体系教学改革项目的支持下，《新世纪高等学校教材·心理学系列教材：实验心理学（第3版）》作者张学民在近六年的教学改革过程中，对实验心理学理论、方法和实验技术等方面进行了探索和创新。《新世纪高等学校教材·心理学系列教材：