《国际结算操作（第二版）》是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，也是国家职业教育金融专业教学资源库转型升级配套教材。
　　《国际结算操作（第二版）》在分析国际结算岗位工作任务和职业能力的基础上，依据与国际结算业务专家共同开发的“国际结算操作”课程标准，打破以知识体系为主线的传统教材编写模式，采用以国际结算工作过程为线索，体现校企合作“双元”开发、任务驱动、项目导向的新形态一体化项目教材编写模式。
　　《国际结算操作（第二版）》包括国际票据业务、国际汇款业务、国际托收业务

本教材坚持理论和实践相结合的基本原则,注重将现代金融的前沿思想和创新实务纳入其中,力图充分反映国际国内资本市场的最新变化。2019年科创板推出并试行注册制，历经四年多修订完成的《中华人民共和国证券法》自2020年3月1日起施行，从此全面施行注册制。资本市场的这些新变化、新特点、新业务、新知识,在本教材中都有更新。
本教材系统地介绍了证券投资的基本知识、基本理论，深入分析了证券市场的运行过程和运行规则，全面阐释了证券投资的基本分析与技术分析等重要方法，并介绍了风险管理理论和现代投资

本教材由证券投资基础知识、证券投资基本分析、证券投资技术分析、现代投资理论及其应用和实战指导五个学习模块构成，每一学习模块都能独立成篇。在五个学习模块中，共有八个学习项目。本教材是课程项目教学改革的成果之一。在本教材中，体现出鲜明的高等职业教育教学特色，符合高等职业教育“理论知识以应用为目的，以必需、够用为度，兼顾未来职业发展”的要求，强调基础性与应用性的统一。

　　近年来，我国证券分析师队伍伴随着资本市场的发展而迅速壮大。作为重要资本市场信息中介，证券分析师凭借其较强的信息搜集能力和专业分析能力，向投资者提供专业的研究报告，对缓解资本市场信息不对称、保护投资者及促进资本市场健康发展发挥着重要的积极作用。
　　鉴于证券分析师在资本市场的重要作用，无论是证券分析师群体，还是投资者群体，都需要一个客观公正的证券分析师评价体系。然而靠前资本市场中，对于证券分析师的评价，多年来风靡根据“买方投票”数量的形式来给各行业的证券分析师进行排序，这种评价模式具有一

《证券投资理论与实务》第二版是为进一步适应金融市场竞争和证券行业创新发展的需求，根据证券市场自身发展特点，结合职业教育“以能力为本位，以就业为导向”的办学思想和办学理念，并在各位作者长期教学实践经验积累的基础上修订的。本次修订借鉴了国内外同类教材的先进经验，吸收了新的发展理念和研究成果，采纳了教材使用者对本教材提出的宝贵建议，进一步增强了教材的时代性和先进性，为培养有证券投资综合能力的高等技术应用型专门人才提供有力的支持。

　　《证券投资学（第三版）》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，是在作者团队多年教学实践和对上一版教材在内容、体系、形式等方面作了大量修改的基础上形成的。该书主要面向经济管理类学科的在校学生，同时也可作为证券从业人员、市场投资者或对证券投资感兴趣的读者的参考读物。
　　该书的编写，参考了目前国内外证券投资方面的教材、文献，结合了当前我国证券市场发展的前沿成果与实践。全书设计为证券投资工具、证券市场、证券投资分析、证券组合管理，以及行为金融、投资策略与量化投资五篇共十六章内容，其

本教材的使用对象定位于全国高职高专院校财经类专业学生，侧重于对学生进行证券投资分析基础知识、基本理论、基本方法和基本技能的培养。教材强调基础知识 基本分析技能培养的主题，依据证券投资操作流程设计教材体系，安排教材内容，学生在真实环境下，实时模拟证券投资者的身份，学习强化证券投资分析基础知识以及培养证券投资分析技能。
本教材改变以往证券投资教材过于注重对基础理论知识学习的状况，既讲基本的证券投资分析理论，更多地是把理论与现实结合起来，通过真实行情下的模拟投资，提高学生对证券投资分析

本书共由三部分构成：第一部分步入企业，包括企业投资环境分析、投资企业管理文化、投资企业人力资源开发与个人职业生涯发展、投资企业财务管理制度专题学习；第二部分认识岗位，由企业师傅进行岗前培训，包括认识学徒业务岗位、岗位工作技术要求、岗位业务能力要求和培养目标、制定学徒培养计划等；第三部分学徒工作学习任务，根据企业筹资、投资、营运资金管理、收益分配为主线设定工作任务，在师傅的指导下进行学徒工作实践。

本书围绕金融运行这一主线，把全书分为：金融的基本范畴、金融市场、金融中介机构（金融运行的主体）、金融工具（金融运行的客体）、宏观金融调控和金融运行环境等六篇，形成一个有机的整体。本书在国内首次在把金融工具作为金融运行的一个重要组成部分，单独作为一篇，并首次提出“金融运行环境”作为金融学的一个组成部分。

本书根据高职高专人才培养要求，结合编者多年的教学经验，对金融基础知识进行了全面、系统的介绍。本书的主要内容包括货币与货币制度、信用、利息与利率、金融工具、金融机构体系、银行业务、金融市场、货币供求、通货膨胀与通货紧缩、货币政策、国际金融、金融风险与监管。为了便于教学，体现教学方法的改革，创造条件引导学生积极思考、主动参与，本书在编写过程中采用了案例引导模式，同时还有针对性地在正文中插入一些真实案例和资料，每个项目前有学习目标，项目后有复习思考题和技能实训，以强化学生对知识的理解和把握，增强学生的