本教材参考我国管理会计师（MAT）职业资格证书知识能力框架，以我国财政部颁布的管理会计工具的基本指引和应用指引为依据，拟融入职业道德课程思政元素，主要介绍管理会计基本原理和工具方法，并进行拓展和补充，融理论思考、方法应用、案例分析为一体，培养学生熟悉市场规则，掌握营运管理、成本管理、预算管理、绩效管理、管理会计信息与报告等领域管理会计工具应用及案例，旨在补充适合应用型本科人才培养的管理会计教材。

《管理会计》(第六版)是“十三五”职业教育国家规划教材、“十二五”职业教育国家规划教材和普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的大数据与会计专业系列规划教材之一。
本教材紧跟我国高等职业教育改革的步伐，吸收新的学术成果，恰当处理经典内容与当前内容的关系。本教材对基本概念和原理的阐述力求深入浅出、详略得当，并按照“先进、精简、实用、有高等职业教育特色”的总要求选择教材内容，强化应用性、实践性和可操作性，遵循“工学结合、以职业活动为导向”等高职课程教

全国会计专业技术资格考试大纲，是国家对会计人员专业技术资格等级进行评价的全国统一标准，是全国会计专业技术资格考试命题的依据。考试大纲由基本要求和考试内容组成。基本要求部分，主要介绍应试人员对考试内容的应知程度；考试内容部分，主要确定考试范围。全国会计专业技术资格考试大纲，是国家对会计人员专业技术资格等级进行评价的全国统一标准，是全国会计专业技术资格考试命题的依据。考试大纲由基本要求和考试内容组成。基本要求部分，主要介绍应试人员对考试内容的应知程度；考试内容部分，主要确定考试范围。

第七版教材主要凸显以下特征：
1.追求审计理论和实务的前瞻性
为顺应经济社会及信息技术发展对注册会计师行业提出的新要求、新挑战，提高审计质量，满足资本市场改革与发展对高质量会计信息的需求，保持我国审计准则与国际准则的持续全面趋同，中国注册会计师协会重点修订的中国注册会计师审计准则（2019 年）、会计师事务所质量管理相关准则（2020 年）、《中国注册会计师职业道德守则（2020） 》中的内容在本教材中均已得到体现。
2.剖析实例与案例，紧跟教育改革，提升学生

本书在编写过程中，力求体现如下特点：
1.资料丰富，信息量大
本书认为，伦理经济与法治经济同等重要，从而对伦理革命的地位做出重新诠释。在充分占有材料的基础上，《会计审计职业道德》这本书采用案例研究法，介绍格力电器、华为公司、天元集团及大信事务所等成功案例，解剖康得新公司财务造假、英国零售巨头Tesco 财务造假、康美药业财务欺诈等事件，阐释经济责任审计规定等制度法规以飨读者。每章中都配有内容丰富的网络实例，这些实例将极大地丰富本书的阅读信息量，从而为本书的理论阐述提供大

　　《审计学》针对当前我国审计准则体系的变化，及时追踪审计理论与实务的前沿，介绍了审计学的基本理论及实务的核心内容，在方法和知识体系中重点介绍了注册会计师审计。教材从审计初学者的角度出发，整体层面以思维导图方式对各章节知识搭建系统框架，理论层面结合案例演绎重

《审计基础》在统筹兼顾学生的认知规律和审计工作过程系统化课改理念基础上，借鉴注册会计师和初级审计师的职业资格标准，搭建以注册会计师审计为主兼顾国家审计和内部审计的课程内容框架，设计了认知审计、了解审计环境、熟知审计要素、熟悉财务报表审计过程、认识专项审计与审计管理等5个学习项目，每个学习项目包括2~6个典型学习任务，每个学习任务划分为若干个学习子任务，各个任务或子任务以多个经典案例引导，辅以丰富多样的小资源，充分体现岗位引领、能力本位、项目导向、任务驱动、资源拓展、导学做评一体化的职教要求。

本书牢牢把握高职学生的认知规律, 知识以“必须与够用”为度, 并以职业能力为导向, 注意化难为易, 化繁为简, 精炼语言, 使教材简明易懂。教材按照审计学科内在规律安排篇章结构。开篇“初识审计”, 中篇“审计理论”按照审计活动的脉络铺开, 最后在终篇“审计流程”中得到贯通。教材共分为八个项目: 了解成本会计的工作内容; 掌握生产费用的归集与分配方法; 全面认识产品成本计算方法; 产品成本计算的品种法; 产品成本计算的分批法; 产品成本计算的分步法; 产品成本计算的分步法; 产品成本计算

本书稿为管理类教材，书稿名称《管理会计》，全书逻辑结构清晰，内容丰富。其中：章主要介绍管理会计概述；第二章主要介绍成本性态分析；第三章主要介绍变动成本；第四章主要介绍本量利分析；第五章主要介绍预测分析；第六章主要介绍短期经营决策的分析；第七章主要介绍长期投资决策 ；第八章主要介绍标准成本法 ；第九章主要介绍全面预算；第十章主要介绍责任会计。适用于高等院校教师及学生，可以帮助学生更好地学习管理会计。

本书的主要特色与创新如下：
（1） 内容建设体现思政元素与专业课程的融合性。本书编者以新商科人才培养为
背景，在专业课程内容中融入了关于理想信念、中国精神、法律意识和道德修养的思政内容，使本书成为培养诚信为本，操守为重职业素养的学材。
（2） 内容设计体现案例导入 任务步骤示范 技能训练的技能积累性。本书以
案例作为情景再现手段，将实践操作与理论分析融为一体，鼓励读者独立思考，引导读者注重能力、重视师生双向交流。
（3） 内容呈现方式体现图